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地參加各種活動，可是一回到家裡，就變得不可理喻，專門找到各種理由哭鬧，看上去像故意折磨家人。他的家人甚至不相信他在幼兒園的良好狀態，不理解為什麼他在幼兒園表現那麼好，在家卻要這樣胡鬧。
淘淘這種情況就是典型的“順應期現象”，淘淘白天的良好狀態並不是從心理上適應了幼兒園，智商很高的他明白這裡不是家，於是有意識地控制自己的情緒，努力使自己表現為一個優秀的孩子。一天下來，淘淘透支了自己的心力，到了晚上，會感到疲憊不堪，心煩意亂。對家人的安全感以及家庭環境的舒適，使他可以放鬆地去發洩自己的情緒。如果這時家人能理解這一切，給予耐心的傾聽，孩子就會發現，家庭仍然是自己的堅實後盾，從而能夠補充白天透支的力量。孩子內心帶著一個可靠的充滿愛的精神食糧，第二天精力充沛地去應付還沒被同化的陌生環境。這對孩子是非常有利的，就像一個吃飽了肚子要去打仗計程車兵，無論心理上還是肢體上都充滿了信心。
如果此時家長不瞭解孩子，不能耐心地傾聽孩子，在孩子發脾氣時也忍不住向孩子發脾氣，這樣孩子就像一個飢餓了很久的人，不但得不到食物，精神上還要更加飢餓，承受雙倍的痛苦。第二天，孩子會帶著痛苦和不安再去面對還沒有適應的環境。孩子離開家上幼兒園是他人生中最大的挑戰，作為後方的家長一定要給前方的戰士……孩子……準備好充足的給養，讓孩子發現有一個溫暖、堅實、依然如故地愛他的人群在做後盾。
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