第 96 章(第3/3 頁)

事件。

謝燃，“沒事，初來乍到不懂規矩，廖主任讓我寫檢討。”

小胖子，“那你寫了嗎？”

“……”

謝燃：“沒有。”

小胖子投來同情的目光，“多少字？”

謝燃回憶了下，“三千字。”

三千字其實不多，大學時期他期末趕實驗報告論文的時候寫過的場面話比檢討還多，寫檢討其實也就是道歉加保證而已，字數水水就三千字了，並不是什麼大事。

“需要幫忙嗎？”小胖子小聲道。

謝燃有些詫異，“你幫我寫？”

小胖子環顧了下四周，確定沒有老師過來後悄悄從兜裡掏出手機，“我給你推個vx，隔壁班同學開展的業務，代寫檢討，價格還挺實惠的。”

謝燃，“……代寫檢討？”

小胖子理所應當道，“是啊，三千字你得寫到頭昏，一般人我不告訴他這個事的，要不是看在昨天我們共患難的份上，喏，你先加我vx，然後我給你推名片。”

謝燃：“……”

現在的高中生這麼機靈嗎？

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如果看不懂可以看這裡——

世界意識是想同化謝燃讓他作為土著合理存在，所以會潛意識同化其他人讓他們以為性格變化是人格障礙之類的精神層面問題，但燃燃本質上是穿書過來的。

之前很多讀者猜想謝燃會不會是雙重人格，其實上根據我原先的設定世界意識本意是想這麼合理化（如果謝燃全部忘記的話，但是燃燃給自己留了一手紙條提醒。），所以行文中會讓除主角外的人存在這樣的想法（世界意識作用）。

第一次寫穿書文，我考慮的東西太多，符合人設邏輯的合理發展，穿書怎麼處理原主跟主角的關係。穿書合理化也一直是我想圓的一個點（揉頭髮），其實還是因為我個人覺得穿書沒有那麼容易，穿書者也要付出代價之類，但我寫得不好（鞠躬）。

原主的故事擴充套件番外看情況再寫吧。

原主小寶貝在另外的世界過得很好，請大家放心！

好像有點嘮叨了，這是加更，寫完我去補個覺！

晚上捉個蟲，感謝支援（鞠躬）！

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