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“瞭解你的兩邊大腦是釋放你創造性潛力的重要步驟。”
如果這一理論不錯，那麼人的兩個大腦，一個是數學家，語言學家，科學家；一個是夢想家、發明家和藝術家。很明顯，在我們的學校教育中，數學家、語言學家和科學家受到特別的青睞，而夢想家、發明家和藝術家在很大程度上被壓抑，被改造，被埋沒。我們的課程設定——語文、數學、物理、化學、外語、生物、歷史、地理、政治，幾乎全都建立在訓練左腦的基礎上，我們的考試製度——無論是“3＋2”還是“3＋X”，只不過是在選拔那些左腦發達的學生。
然而事情還遠不止如此。
我們的大腦表層被至少140億個腦細胞覆蓋著，數量巨大。這些腦細胞中真正與智慧相關的，只有大約5億個。在普通人那裡，它們被叫做“智力”；在生理學家那裡，它們被叫做“神經細胞”，也叫“神經元”。
無論黃種人、黑種人還是白種人，無論高考狀元還是落榜者，無論博士還是文盲，無論天才還是普通人，只要經過健康的發育過程，他們大腦裡的“神經元”數量是沒有什麼差別的。
既然決定人的智慧的“神經元”並無明顯差別，人類又怎麼會有聰明和不聰明之分？
按照張正友的解釋，“人的聰明不是靠神經元，是靠神經元之間的連線。”張是畢業於巴黎第十一大學的博士，現在是微軟研究院的研究員，他的業餘嗜好之一是瞭解人腦的生理結構：“中國人有句俗話，三歲看老。這是因為，人腦的神經元在三歲之前就開始連線。你的神經元之間能不能很快地形成一條寬敞的通路，與你受�
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