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學的態度，不斷向世界學習。他會堅決地捍衛中國的一些政策方針，也會堅持改變他人的一些既有看法，而這一切都正是基於他國際化的經驗和反思。

我和芮成鋼——這位積極上進的、現今中國年輕人的代表，相識於五年之前，那時，我在北京第一次接受他的採訪。在達沃斯召開的世界經濟論壇的會議期間，我鼓勵他申請加入“耶魯世界學者計劃”。這一計劃每年會邀請18位深具潛力的全球領導者來耶魯大學進行一系列強化學習。我相信，透過在耶魯大學的那段校園時光以及隨後在美國的數月遊歷，芮成鋼對於世界的觀察和思索一定犀利和深邃了許多。我也相信，他回國後一定更加堅定了自己的看法，那就是：中國要擔當全球創新和創意領導者的角色，就一定要繼續堅持強化自己的教育體系，開展大學教育改革。作為中國一流大學教育改革探索的參與者和倡導者之一，這也正是耶魯大學一直秉承的信念。

在耶魯大學期間，芮成鋼不遺餘力地與外界溝通，向大家講解中國複雜的現實狀況，對於那些持不同意見的人更是如此，這一點，讓我印象很深。同樣給我留下深刻印象的是，他也同時不遺餘力地與國內溝通，幫助中國人瞭解外部世界的複雜性。這正是他作為一名記者所擔負的雙重使命，而這一目標也在他的著作中表露無遺，那就是：加深世界對中國的認識的同時，也加深中國對世界的瞭解。我相信，本書的讀者們一定會發現，這一目標在本書中得到了很好的體現。

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作者自序：生命從30歲開始

父輩，與新中國同齡，我們，和改革開放同歲。

我們今天的所思所想，決定著未來世界眼中的中國形象。

三十載投石問路摸石過河，終究要揚帆起航，世界給中國的問號，需要少年中國和少年的我們來回答。

世界絕不是平的，平的世界裡必然有中心，任何一點都可以是中心，也都可以不是中心。這才是世界的本來面目。

強大，靠的是實力，偉大，靠的是胸懷。無論是國家還是個人都如此。

我們曾經是受壓迫者，但這樣的心理暗示應該少一些，躺在歷史的傷痛中，用扭曲的心靈看世界，會錯失每一根向我們伸出的橄欖枝。此世界，非彼世界。

各領*數百年，過去時；牽一髮而動全身，進行中。當災難降臨，我們同此冷熱，當群星閃耀，我們不分彼此。

財富累積與刀槍劍戟，無法引領今天的世界。引領，需要和地球脈搏共同躍動並超越時代的思想與理想。

用過去的工具解決全新的問題，這是此時此刻全球的尷尬。舊石器時代的刀具，永遠無法破解新石器時代的鬱結。中國，是四大發明、三山五嶽，是56個民族13億民眾，是20　000億外匯儲備，是8％的GDP增長……但，中國不僅僅是這些。中國，更應是屬於全世界的，一種觀念，一個夢想。Life　begins　at　thirty；　三十，而勵。

30而勵　前言

冷眼向洋看世界，熱風吹雨灑江天

縱觀歷史，每一個世紀的第一個10年都曾經為那個世紀奠定了主旋律。

18世紀，英國人牛頓在1701年提出對流換熱的牛頓冷卻定律。　1705年，英國人紐科門發明了大氣*式蒸汽機，取代了薩弗裡的蒸汽機。他們共同開啟了隨後100年科學探索的序幕。那時的歐洲以英國為主，普遍流行開展各種實驗，進行新的發明，建立各種理論，並對地球、太空、古代文明等多種領域開始了最初的探索。

19世紀，世界上第一艘以蒸汽機為主要動力的輪船克萊蒙特號在1807年下水，標誌著海上霸權的爭奪戰打響了。整整瀰漫了100年的硝煙中，海上貿易進入黃金時代，對土地的爭奪日趨激烈；掌握制海權，爭奪世界霸權，成為那一世紀的主旋律。

20世紀，以1903年亨利·福特汽車公司成立為標誌，大規模工業革命開始了。福特開始建造日後執行了90年的流水線。這100年將工業文明發展到了頂峰。

21世紀轉眼過去9年了，第一個10年已經接近尾聲。

在這9年中，哪些事件能夠引領未來百年的主旋律呢？未來百年的主旋律又會是什麼呢？無論歷史將會給出我們怎樣的答案，這個世紀都註定會造就世界財富格局、生產力格局以及政治格局的全面變更。

21世紀註定是經濟的世紀，將以人類經濟發展為本質奠定全球秩序。