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會變得陰鬱……

如果你是男孩，如果一個女人把她的手放無意之間放在你的手上，這就使你顫慄；如果她一靠近你就感到惶恐或羞怯，你的脈搏就怦怦跳動，你的眼睛就陣陣發紅……亞當啊，聰明的亞當，你自己要當心啊！

因為，澎湃的春潮，正在逼近。

這就是盧梭所說的“第二次誕生”，他說到了這個時候人才真正地開始生活，在此以前，我們所關心的完全是孩子的遊戲，只有在現在我們世界才會對他具有真正的重要意義。

呵呵。

東湖中學150

這時候的男女同學，經常會遇到一種朦朦朧朧的問題。時而，他們為此尷尬，時而，他們為此陶醉；轉眼間，迷茫和懷疑就又襲上了心頭。

有人說，這是早戀了！

有人說，“早戀”這個詞是那麼的不準確，愛了就是愛了，無所謂早晚……然而，我們知道，初戀，對於每一個剛剛步入青春期的少男少女，都是一種莫大的身心考驗。

草還很綠，溼潤富有彈性。

清清草香襲來，沁入心腑，深深地呼吸著，感覺心也隨之清爽起來，真想和誰分享這秋夜的愜意，忍不住四下找尋，希望可以有個意外，看到那個熟悉的身影。然而，除了偶爾飄搖而下的落葉和微微的秋風，只有滿天的繁星和那彎斜斜掛在天邊的新月了。

一抹清輝灑下，月光如水。

都言春短秋長，惟有思緒濃，耳畔似傳來理查德·克萊德曼的那首鋼琴曲《秋日私語》，婉轉悠揚，音樂是相通的，她會穿過雲層，劃過暗夜，潛入你的夢中吧。

這就是上官先生，對於青春迷惑的精彩描述吧！

每天，我行進在這樣的大道上，不管是陽光從巨大的樹蔭中灑下來，也不管是颳風，或者下雨。每天早晨，太陽剛升起來的時候，我便出現在這路上了。

記得，有的時候，中午回家陽光非常強烈地直射下來，眼前彷彿都變成白晃晃的了。下午，老師拖堂的時候，我往往會踩著黃昏的燈光，急忙忙地往回趕。我的心很急，因為我知道，我的媽媽正伏在18樓北面的公共視窗，在電梯的門前著急地等待我了。

記得很多的時候，天上下著濛濛細雨，我又急又餓，可是保安偏偏攔著我，不准我的車走人梯。

驚起一灘鷗鷺。

是的，我的非常獨特而又普通的中學生活就這樣開始了！

哦，我渴望珍藏一個秘密，猶如夏日的雲朵裹著沒有滴落的雨珠——一個包裹在靜默裡的秘密，帶著它我可以四海漂泊。

哦，我渴望在陽光下沉睡的樹林裡，溪水潺潺悠悠，在那裡有人傾聽我的柔聲細語。

今宵的沉默似乎期盼著一陣足音；你卻問我為何潸然淚下。

我無法向你解釋，因為對於我這還是一個未解之謎。

生活，不像詩歌那樣美，但是我無論冬夏秋冬，來來回回的路上，心裡頭總是吟唱著泰戈爾或者中國古代詩人的詩歌。三年雨雪舊書窗，肝膽消沉鬢未霜。

醉久心如花影碎，愁深淚似藕風涼。

聽秋簷下魂易斷，對筆燈前夜自長。

此趣何求多墨染，西山淡寫老藤黃。此詩出自何人之手？哦，是我的網友。有的時候，我真想哭泣。青春的眼淚，和青春的心一樣非常的脆弱。有人說：我們的慾念是我們保持生存的主要工具。

因此，要想消滅它們的話，實在是一件既徒勞又可笑的行為。這等於是要控制自然，要更改上帝的作品。

如果上帝要人們從根剷除他賦予人的慾念，則他是既希望人生存，同時又不希望人生存了；他這樣做，就要自相矛盾了。

上帝！他從來沒有釋出過這種糊塗的命令，在人類的心靈中還沒有記載過這樣的事情；當上帝希望人做什麼事情的時候，他是不會吩咐另一個人去告訴那個人的，他要自己去告訴那個人，他要把他所希望的事情記在那個人的心裡。

這也是盧梭的觀點，民主的、平民的和自然的教育觀點。

在七月淫雨的濃陰中，你用秘密的腳步行走，夜一般的輕悄，躲過一切的守望的人。

花季雨季……

對於初級的教育。盧梭先生曾經說：在我們的先輩，早些時候，一般人所施行初級教育到了這個時期就告結束了！而現代，我們所施行的教育，到這個時期才剛剛開始哩！

這就是——中等教育！

東湖中學151

少年不