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字幽默上口，意境深遠優美。那本書早已被我翻得稀爛。

當天晚上我的爸爸就拉著我來到工廠的卡拉ok大廳，當著全體員工的面把話筒堅決地遞給了我！你可能想到我會傻眼！但是，我，小小的我一點也沒有膽怯，仰望著巨型螢幕上的大字，一下子就明明白白地把歌曲“讀”了出來！

我的聲音那麼清脆，那麼稚嫩，那麼美，還有那麼點滑稽，以至於一曲“讀”罷，掌聲雷動！

平時，我總是對事物，對事物的來龍去脈感興趣，然而，我的聽說能力卻總是跟不上我的理論探討。因此，我總是日夜不停地讀書，不斷思考，不斷鑽研。古人，今人；文人，武夫；偉人，凡人……

書，給了我這個愛書的孩子，無限的資訊，無限的知識，無限的智慧，無限的信仰和無限的自信！

因此，我買書，我愛書，我藏書！因此，我讀書，我自愛，我自立，我自強，我自律！我只想在我有限的生命中儘量多地閱讀那些無限的好書……閱讀書本，閱讀生命，閱讀世界！閱讀人生，閱讀歷史，閱讀未來……

同時也閱讀我自己！

會說話的小手套89

當我十二歲來到東湖中學的時候，已經讀了上百部好書，遇上了一位慈祥的校長，並且發表了很多文章，獲得了好評。

再也沒有人認為我是聾的，也再沒有人看我為另類！

這使我產生了成就感。

當我們用眼睛讀書，用心生活，就把有用的資訊錄入心靈，刻進大腦。大腦是我們的硬碟，心靈才是我們的CPU。當資訊足夠，心靈就把它們昇華。你將從中領略激情，學會創造，然後把它們奉獻給愛你的和你愛的人們！那一年……

繁花似錦的夏季來臨。

莎莉文小姐來到海倫的身邊，她牽著海倫的小手漫步在太平洋彼岸美國田納西河的岸邊。她們望著田野、山坡，望著正在田間地頭翻土播種的人們。她們在河邊溫軟的草地上坐下，開始了人生新的課程……

海倫小姐，你是多麼幸運！

而我，這個中國小姑娘，是多麼的羨慕你有這樣的好機遇啊！如果我是海倫，我有這樣的莊園、財富和老師……然而我什麼也不擁有。我所擁有的只是我母親，和我們對生活和存在下去的信念。

那一年……也就是在莎利文老師到來的時候，美國的海倫，那個又聾又瞎又啞巴的倔強的姑娘，終於明白了大自然施與人類的恩惠。她懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來；懂得了鳥兒如何築巢，如何繁衍，如何隨著季節的變化而遷徙；也懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動物如何覓食，如何棲息……

我呢？

我呢？

你瞭解的事情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好。

那麼，世界啊，你何時開啟我的心靈，張開我的心耳。

讓我如何瞭解你？！

我在黑暗中掙扎。

莎莉文小姐先教會海倫從粗壯的樹木，細嫩的草葉，還有她妹妹的那雙小手領略美的享受，然後就教畫地球的形狀。莎莉文小姐把對海倫的啟蒙教育同大自然聯絡起來——使海倫——人——同花——同鳥——結成愉快的夥伴。

莎莉文小姐，百年之後，你，好像牽著我的手，把我拉到你和海倫的身邊，讓我在茫茫世界，找到希望的感覺。

會說話的小手套90

那麼，對於聾孩子，他們既沒有聽力，也沒有語言環境（無法感受到），那麼就會很容易放棄學習，改換比較容易學的手語！

但是，手語對正常人好比天書！

怎麼可以就這樣放棄人類的主流語言而把自己限制起來呢？我父母的意思是：放棄口語，放棄依賴——我就這樣艱難起步。

當決定走出這一步之後，我的媽媽就正式教我拼音。開始發音是艱難的。這是因為在聽不見聲音的情況下模仿聲音實在好比登天之難！

我是依靠觀察口型，觸控喉嚨，感受震動和口腔的氣流來模仿一種震動——必須做到惟妙惟肖，但是談何容易？！人的頭腦不是機器，它既不能記錄聲音也不能數字化處理發音——這就是為什麼在沒有很好的助聽裝置的情況下許多聾啞人學習語言不能成功。

關於這一點，你可以從學習英語尚不成功的時候體會：你的聽力還在，只是沒有語言環境！

會說話的小手套。

你是天生會說話的嗎？！

在沒有語言聽力的時候