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有文，有義！

站在我的身邊的人，就是“媽媽”……

而“媽媽”這個詞的意義就是我最親愛的……我知道……我知道了，媽媽，還在我不會叫媽媽的時候，我就知道……

在金河的兩岸，田野裡全是金色的稻田。

在林陰的路上，金色花也一朵一朵地落在地上。

我要為你把它們全都收拾起來，放在好幾百個籃子裡。

媽媽，你要秋天的雨點一般大的珍珠麼？

我要渡海到珍珠島的岸上去。

……

會說話的小手套83

經常外出的那個人就是我“爸爸”。

而爸爸的含義除了親愛的還有很多。

當十月裡放假的時候，爸爸將要回家，他會以為我還是一個小孩子，為我從城裡帶了小鞋子和小綢衫來。

我便要說道：“爸爸，把這些東西給哥哥罷，因為我已經同你一樣大了（泰戈爾語）。”

當我讀這些的時候，豁然開朗，我的心靈開啟……

人們說——是心耳開了！

當年，也就是上個世紀海倫學“水”的時候6歲。

這個世紀，那時我學“啊啊嗄”的時候是3歲半……

初識語言，我的媽媽就讓我更多的對應了實物和聲音。

當然，這樣進展還是很緩慢。而當我學習了文字——這個可以用眼睛替代耳朵，可以用影象代替聲音的東西的時候，才是我語言的飛速起步。

我們瘋狂地讀書，讀下面優美的句子：

我的叔叔要是跑過來說道：“你要迷路了，我的孩子，讓我領著你罷。”

我便要回答道：“你沒有看見麼，叔叔，我已經同爸爸一樣大了？我決定要獨自一個人到市場裡去。”

叔叔便將說道：“是的，他隨便到哪裡去都可以，因為他是大人了。”

你說爸爸寫了許多書，但我卻不懂得他所寫的東西。

他整個黃昏讀書給你聽，但是你真懂得他的意思麼？

媽媽，你給我們講的故事，真是好聽呀！我很奇怪，爸爸為什麼不能寫那樣的書呢？

難道他從來沒有從他自己的媽媽那裡聽見過巨人和神仙和公主的故事麼？

還是已經完全忘記了？

如果我的生活中沒有愛情，那麼，為什麼清晨的碧空充滿陣陣歌聲，使它心碎？為什麼南風要在新生的綠葉叢中，傳播著低語呢？

如果我的生活中沒有愛情，那麼，為什麼午夜要在渴望的沉默中承擔著繁星的悲痛呢？為什麼這顆愚痴的心還要不顧一切，駕起希望的小艇，在不知涯岸的海上航行呢？

我們讀，泰戈爾，永遠的優美，童真。

另外，我媽媽也給我寫了很多自己的“書”。這些“書”寫在識字卡片的後面，有一張我媽媽寫的是：孩子，你知道你是誰嗎？！

會說話的小手套84

我讀了媽媽的“書”，就想：我是誰？我到底是誰？為什麼我不是“別人”呢？！還有，為什麼我不是太陽，不是月亮，也不是門前的那棵大樹呢？

為什麼我不是一個蘋果……

為什麼，我也不是樹上的那隻整天都給人們唱歌的知了呢？！

我是一個人，但是，這是為什麼呢？

為什麼我不生在別人的家裡，比如火星小王子的家裡，而偏偏是我媽媽生的“這一個”孩子呢？

為什麼……為什麼……

很多很多的為什麼……

感性……

靈感……

心靈……智慧……勤奮……沒有超心靈的神秘東西……後來在讀《心靈致富學》以及其他的許許多多的神秘學裡頭，我媽媽並沒有找到半點神秘的印證。

也許，這些神秘的傳說，可以鼓舞某些人的意志——

特別在當那些人已經感到心靈絕望的時候。

但是，這些絕對不能替代科學的方法和努力奮鬥，你也不可以當真迷失在其中。

後來，就在另一個的……許許多多的夏天，我們又去了虎門……青青世界……橋……全世界最長的吊橋……炮臺……夜中的大海……好像是恐怖魔王的巨浪……蟒蛇……南瓜燈……點亮……面具和骷髏……

呵呵。

會說話的小手套正在喊我出去玩呢，

它說：走啊，來吧……

我知道，我愛，總有一天你會俘獲