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1953年冬，某幹部的家屬路過門衛，拒不接受衛兵驗證，始則破口大罵，繼而動手打人，衛兵罵不還口，打不還手，堅持要這個撒潑的家屬出示入門證，事後這個家屬被處以半天禁閉的懲罰。

陳賡多次講過“衛士神聖”，因而這次打衛兵的事件在《工學》報上公佈後，對那些愛擺架子，瞧不起“大兵”的人是個教育。

開學典禮之後，陳賡下達命令，在王字樓門廳內設立軍旗保管處，專設軍旗員，規定“軍人每日第一次經過軍旗保管處時，均應向軍旗敬禮”。營管處一個施工員經過軍旗前不但不敬禮，反而說：“軍旗還不是布做的！”　軍旗是軍隊榮譽、勇敢和光榮的象徵，侮辱軍旗是嚴重違紀行為，營管處給此人警告處分，並在《工學》報上明文公佈。

至於對浪費水電、軍容風紀不好等不良現象的批評，每次均有迴音，受到批評的人在報上虛心檢討，保證今後不犯云云。

《工學》報經常報道學院各單位的先進事蹟。練習團重炮隊有位副排長叫石修安，是個抗日戰爭後期參軍的老兵，他從二高步校來到哈軍工後，埋頭苦幹，兢兢業業，是練習團的老模範。基建開始，他奉命帶領全排上工地，總是搶最重的任務。別人從地面往四樓上挑磚，每次最多24塊，他每次必挑32塊，他的表率作用，保證了建築工程的正常進行。夜裡，戰士們睡覺了，他就找個地方學文化，很快摘掉文盲帽子，達到高小文化程度。石修安沒有什麼轟轟烈烈的英雄事蹟，卻在平凡的工作崗位上做出突出的成績，被練習團評為“好黨員”。

20世紀50年代的青年人都崇拜英雄，蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是每個進步青年的必讀書籍，人們把保爾？柯察金當作學習的楷模。1953年，新書《把一切獻給黨》出版，樹立起一箇中國的保爾？柯察金，在全國青年中引起強烈反響。該書作者吳運鐸是新四軍兵工廠的機械工人，他在艱苦的環境中捨生忘死地工作，負傷百餘處，手腳殘廢，左眼失明，為革命立下大功。

《把一切獻給黨》剛剛出版，《工學》報就選登該書的主要章節，吳運鐸的革命精神深深感動了哈軍工的年輕人，一個向吳運鐸學習的讀書活動在各個系裡開展。榜樣的力量是無窮的，在院政治部的領導下，各個部、系黨團支部都組織不同形式的座談會，對照吳運鐸，討論一個革命者應如何忠心耿耿地對待黨的事業。

二期學員的思想問題比較多，特別是許多家長拖後腿，不願讓孩子當兵。有的學員向家裡寫信冒稱為“哈工大”，不敢寫“103部隊”，預科四隊有個學員叫範飛達，同時接到姐姐和妹妹的來信，姐姐熱情鼓勵他在部隊好好幹，妹妹卻挖苦道：“偉大的範飛達同志，請你告訴我，現在國家需要你們作什麼？學工程又何必參軍呢？”範飛達知道15歲的小妹妹不會寫這樣的信，這是母親指使妹妹乾的。範飛達把這件事告訴了指導員，結合學習吳運鐸的活動，指導員讓範飛達耐心做好母親的工作，把國家的利益放在個人利益之上，努力在軍工學本領，像吳運鐸那樣把一切獻給黨的光輝事業。

學員們讀吳運鐸的書，教授們也讀。黃明慎副教授在《工學》報上發表文章說：“在暑假裡，我讀了吳運鐸同志寫的《把一切獻給黨》。吳運鐸同志在敵後根據地的極端困難的環境中，憑著一部車床建立了‘世界上惟一的兵工廠’的事蹟，給了我很多的啟發和教育。最近我從院教授會調到三系的專業教授會工作，面對著自己以前沒有接觸過的完全陌生的新問題，我感到有些困難，但讀完這本書，我覺得比起吳運鐸同志，我的困難就不算什麼了，對於搞好新的工作，我有了更大的信心。”

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20　《工學》創刊　吳運鐸精神催人奮進（3）

在學習吳運鐸的活動中，軍械處保管員、青年團員郝立柱見義勇為，捨己救人。那天，他路過宣化街的一眼土井，看到一群人聚在土井邊張皇失措地亂嚷亂叫，他擠進去一看，原來一個姑娘掉進這眼“轆轤井”中，大家正在用繩子打撈。可那個姑娘連淹帶凍，已失去知覺，眼看有生命危險。

看著黑洞洞的井口，郝立柱不容多想，他抓住井繩就下了井，迅速托起姑娘的頭，把繩子套在她的身上，自己又纏住另一根繩子，擺動井繩送出訊號，井上的群眾一齊使勁，把他們拖到井口，井口太小，不能同時上兩個人，郝立柱兩腳蹬著井壁的石頭，把姑娘託在頭上，終於把她救出險境。

郝立柱棉衣棉褲已經溼透了，群眾爭著拉他進屋烤火換衣服，他不肯