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這小子知道什麼叫害羞啊？滿大街都是人，就說屁股。趕緊哄著。

“你不見了！”繼續指責。

“我道歉，我有錯誤，我認錯。”何夕舉手投降，“別哭別哭，都是這地方不好，你欺負我家撿撿幹什麼？”何夕踹了一腳撿撿摔倒的地方，臉皮微微發熱，不知道自己竟然也做出這種白痴的哄孩子方法。

“你做的一點都不像！”撿撿繼續泡嚎大哭。

“唉……”何夕抱著撿撿，歉意地看了看對面穿著跟自己一樣的那件西裝的男人，人家還尷尬的站在那裡。

現在養孩子，還真是不容易啊。

何夕在師專有一門必修課，叫教育心理學。

何夕覺得實在應該叫看破紅塵才對，在自己孩子身上用了一遍，沒有一條有用的。撿撿除了那一次失誤之外，撿撿那孩子依然把學校當成自己家的，要怎麼著就怎麼著。

學校方面為了讓何簡快點畢業，趕走這個小魔星，特別開了個規矩，可以允許跳級，所以何撿撿就從小一班一下子跳到了幼兒園學前班，又過了一年，五歲的時候，就在校長老師們感動得淚水中揮別了本應該呆四年的幼兒園，進入了僅僅隔了一道牆德的小學。

五歲的時候，就上了小學的學前班。

這件事情讓何夕驕傲了好久，逢人就誇撿撿頭腦聰明。

只有快放假的時候，老師發下來的測驗卷子，讓何夕痛苦。

“組詞，全錯……造句全錯……”何夕覺得頭昏，“撿撿啊，你才上學前班，這是測驗卷子，不是期末考試卷子啊，你能考成這樣？”撿撿端著小板凳坐在十八寸的牡丹牌電視前面專心致志的看《邋遢大王》。

“你聽到我說話沒有？”他何夕還是學中文的好不好？以後出來教語文！

“老師不喜歡我。”撿撿憂鬱的說。

（）

“他不喜歡你和你考成這樣有什麼關係？”何夕仔細看了一下，皺起眉頭，“你看你這個句子造的！題目要求用‘一……就……’造句，你看你造的什麼？‘第一天我遲到了，老師批評了我，第二天我一就（依舊）遲到。’”何夕拍拍試卷，“這個依舊！！是‘一……就……’的‘一’和‘就’嗎？！”

撿撿懶懶的回頭看他一眼：“爸爸，你知道自己在說什麼嗎？”

何夕抹了一把臉：“不知道。”

“但是！但是我不知道可以，你必須知道！撿撿，撿撿！你聽我說話沒有？！”撿撿無聊的站起來，縮到何夕的懷裡，“爸爸，別吵，我累，睡覺。”大大的打了個呵欠，竟真地睡著了。

“喂……”何夕無奈的抱著他，塞到暖水瓶暖好的被窩裡去，塞好了被子，低頭看著撿撿在冬天凍得紅紅的臉蛋鼻子，颳了一下，寵溺地說，“臭小子！”

6

撿撿上一年級的時候，開始個子還算高，做最後一排，和同一個小區的小孩同桌。那孩子叫尹小兵，人和姓一樣，陰森森的，一個男孩留指甲留的老長，整天玩沙子弄到整個手指甲都髒兮兮的全是汙垢。

沒兩個星期，何夕就發現撿撿的臉上多了幾條指甲印子。

“這是怎麼弄的？”

“沒有。”撿撿可不理他。

“怎麼整的，你給我說清楚！”

“我說沒有就是沒有。”

“你小子還狂了是不是？”何夕那天下午就去找了老師，老師帶他去班裡，何夕一看到尹小兵那雙雞爪子就知道怎麼了。趕快要求老師調座位，要往前調。

“那怎麼成？這孩子太高了。”

“高？”何夕完全沒有想過這個問題，大學裡都搶作為，經常是比他低兩個頭的師妹坐後面，也沒人說什麼嘛。

“何同志你說要是你家孩子要求做前面，別的家長也要求自家孩子坐前面，那我這班裡就沒人坐後面了。”老師是個實在人，很耐心的告訴他。“孩子不能這麼寵，有點小問題、小矛盾，讓他們自己解決，別太擔心。”

“這樣嗎？”何夕終於依稀記起教育心理學上有講過這個問題，咳嗽了兩聲，心裡還是放心不下，也只好等等再說了。

轉眼就到了寒假，兩三年沒回家的何和難能可貴的回來了。

撿撿臉上的抓傷還是不曾間斷過，整天叫何夕心疼的塗了一層一層紅汞弄的小丑一樣。

“這是怎麼整的？”何和一年四季天南地北的跑，人都不太一樣了，野的厲害。

“被同學抓傷的。”撿撿痛的縮了一下，何夕