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“結果？什麼結果？！”鄭晨驚恐地盯著張林，像在看一個怪物，“你們到底要幹什麼？！”

“鄭老師，你冷靜些，我們做得很節制了，據可靠情報，有些國家讓孩子們用實彈。”

“有些國家？全世界都做這種遊戲？！”

鄭晨用恍惚的眼神四下看看，似乎在確定她是不是處在噩夢中。她努力使自己平靜下來，撩了一下額前的頭髮說：“請送我和孩子們回去。”

“這不可能，這個地區已經戒嚴了。我對你說過這個工作極其重要……”

鄭晨再次失去控制：“我不管這些，我不允許你們這樣做，我是一名教師，有自己的責任和良心！”

“我們有更大的責任，也同樣有良心，正是這兩樣東西迫使我們這樣做的。”張林用很真誠的目光看著鄭晨，“請相信我們。”

“送孩子們回去！”鄭晨不顧一切地大喊。

“請相信我們。”

這不高的話音是從鄭晨身後傳來的，她覺得這聲音很熟，但一時又想不起在哪兒聽到過。看到面前的孩子們都在呆呆地看著她身後的方向，她轉過身去，看到這裡已站了許多人。當她看清這些人時，更覺得自己不是在現實中了，這反而使她再次平靜下來。這些人中，她認出了後面幾位在電視上常見到的國家高階領導人，但她最先認出的是站在最前面的兩個人。

他們是國家主席和國務院總理。

“有在噩夢中的感覺，是嗎？”主席神情祥和地問。

鄭晨說不出話，只是點點頭。

總理說：“這不奇怪，開始我們也有這種感覺，但很快就會適應的。”

主席的一句話使鄭晨多少清醒過來：“你們的工作很重要，關係到國家和民族的命運，以後我們會對大家解釋清楚這一切的，到那時，老師同志，你會為你以前和現在所做的工作感到自豪的。”

一行人開始向相鄰的那片小國土走去。總理走了一步又停下來，轉身對鄭晨說：“年輕人，現在你要明白的只有一點：世界已不是原來的世界了。”

“同學們，給我們的小國家起個名字吧！”眼鏡建議。

這時，半個朝陽已從山後露出，給山谷中撒下了一層金輝。

“就叫太陽國吧！”華華說。看到大家一致贊同，他又說：“我們要畫一面國旗。”

於是孩子們從那堆物資中找到一塊白布，華華從帶來的書包中拿出一支粗記號筆，在上面畫了一個圓圈，“這是太陽，誰有紅色筆，把它塗上。”

“這不成了日本旗嗎？”有孩子說。

曉夢拿過筆來，在太陽中畫上了一雙大大的眼睛和一張笑嘻嘻的嘴巴，又在太陽的周圍畫上了象徵光芒的放射狀線條，於是這面國旗得到了孩子們的認同。在超新星紀元，這面稚拙的國旗被作為最珍貴的歷史文物儲存在國家歷史博物館。

“國歌呢？”

“就用少先隊的隊歌吧。”

當太陽完全升起來時，孩子們在他們小小的國土中央舉行了升旗儀式。

儀式結束後，張林問華華：“為什麼首先想到設計國旗和國歌呢？”

“國家嘛總得有這兩樣，嗯，象徵吧。總得讓同學們看到國旗吧，這樣大家才有凝聚力！”

張林在筆記本上記下了些什麼。

“我們做的不對嗎？”有孩子問。

張林說：“已經說過，你們自己決定這裡的一切，照自己想的去做，我的任務只是觀察，絕不干涉你們。”他又對旁邊的鄭晨說：“鄭老師，你也是這樣。”

然後孩子們選舉國家領導人。過程很順利，華華、眼鏡和曉夢當選。華華讓呂剛組建軍隊，結果班裡的二十五個男孩子全是軍隊成員，其中的二十個孩子領到了衝鋒槍。呂剛安慰那五個怒氣衝衝的沒領到槍的男孩兒，答應這幾天大家輪著拿槍。曉夢則任命林莎為衛生部長，讓她管理生活物資中所有的藥品，並給可能出現的病人看病。其他的機構，孩子們決定在國家的執行過程中依需要建立。

然後，孩子們開始在新國土上安家。他們清理空地並在上面支起帳篷，當幾個孩子鑽進剛支起的第一頂帳篷，它倒了下來，把孩子們蓋到裡面，費了好大勁兒才鑽出來。但這也讓他們很開心。到中午時，他們終於支起了幾頂帳篷，並把行軍床搬進去，基本安頓下來。

在孩子們開始做午飯前，曉夢建議：應該把所有的食品和飲用水清點一下，對每天的消耗量做一個詳細的計劃。頭兩