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幻覺，但又聽到一聲，四下看看，發現他們剛越過一個放在冰面上的擔架，擔架上已經蓋滿了雪，不注意會以為是一個小雪堆，貓叫聲就是從那裡發出的。衛明離開佇列，一滑一滑地來到擔架前。那隻貓剛從擔架上跑下來，在雪塵中發抖，衛明把它抱起來，認出了它就是西瓜。他掀開擔架上的軍毯，看到了躺在擔架上的人果然是摩根中尉，他顯然傷得不輕，臉上滿是白鬍子似的冰碴，雙眼卻因高燒而閃閃發光。他好像沒有認出衛明，說了句什麼，聲音在風中如遊絲一般微弱。由於沒有翻譯器，衛明也聽不懂他說了什麼。衛明把懷中的貓塞進軍毯裡，再把毯子給傷員蓋好，然後到前面拉起擔架向前走。他走得很慢，後面的一隊孩子很快追上了他們，從佇列中跑出幾個孩子，一起推著拉著這個擔架向前走。

有一段時間，孩子們周圍只有紛飛的雪塵，白茫茫一片。他們雖在費力地邁步，感覺中卻像是被凍結在冰海上。就在孩子們要被凍僵時，前方出現了船隊黑乎乎的影子。對方透過無線電告訴他們不要向前走了，他們已走到了陸緣冰的邊緣，前面是一片沒凍實的虛冰，踏上去會陷下去的，船隊將派登陸艇和氣墊船來接他們。透過電臺和步話機瞭解到，有上千名孩子跌入了冰海中的裂縫，但大部分孩子都到達了冰緣。

遠方船隊中一些較小的黑影在雪塵中漸漸清晰起來，那是幾十艘登陸艇，它們衝開浮冰，最後靠上堅實的冰面，開啟前面方形的大口，冰上的孩子們便蜂擁而入。

衛明和那幾個孩子把擔架抬到一艘登陸艇上，由於這是專運傷員的船，那幾個孩子轉身出去了，衛明一直不知道他們都來自哪些國家。在艙內昏黃的燈光中，衛明看到擔架上的摩根直勾勾地盯著他，顯然仍然沒認出他來。衛明抱起西瓜，對摩根說：“你不能照看它了，我帶它去中國吧。”他又放下小貓，讓它舔舔前主人的臉，“中尉，放心，你我經歷了這麼多場魔鬼遊戲都死不了，以後也能活下去，大難不死必有後福，再見。”說完他把西瓜放進揹包裡下了船。

華華正在和幾名不同國籍的將軍組織孩子們上船，讓暫時上不了船的孩子不要都擠上前來，以防人過多使冰緣塌陷。後面的冰面上，等待上船的各國孩子都擠成一個個人堆避寒。華華突然聽到有人叫他的名字，回頭一看是衛明，兩個小學同學立刻擁抱在一起。

“你也來南極了？！”華華驚喜地問。

“我是一年前隨B集團軍的先頭部隊來的。其實我好幾次遠遠地看到過你和眼鏡，就是不好意思去打擾你們。”

“咱們班上，好像王然和金雲輝也參軍了。”

“是的，他們也都來南極了。”衛明說著，眼神暗淡下來。

“他們現在在哪兒？”

“王然在一個月前就隨第一批傷員撤走了，也不知現在回國了沒有，他在坦克遊戲中受了重傷，命倒是保住了，可脊椎骨斷裂，這輩子怕是站不起來了。”

“哦……那金雲輝呢？他好像是殲擊機飛行員？”

“是的，在空一師飛殲10，他的結局痛快多了：在一次殲擊機遊戲中同一架蘇30相撞，同飛機一起被炸成碎片了，他由此被追認了一枚星雲勳章，但大家都知道他是不小心撞上敵機的。”

為了掩蓋自己的悲傷，華華繼續問：“班上其他的同學呢？”

“超元頭幾個月我們還有聯絡，在糖城時代開始後，他們同別的孩子一樣，大部分離開了大人們分配的崗位，也不知都飄落何方了。”

“鄭老師好像還留下一個孩子？”

“是的，開始由馮靜和姚萍萍照顧他，曉夢還派人去找過那個孩子。但鄭老師最後吩咐過，堅決不許借你們的關係給那孩子特殊照顧，所以馮靜她們也就沒有讓那人找到孩子。糖城時代開始時，那孩子在保育院得了一種傳染病，高燒不退，後來小命保住了，但耳朵給燒聾了。糖城時代後期，那個保育院解散了，我最後一次見到馮靜，她說那孩子已轉到別的保育院，現在誰也不知道他在哪兒……”

華華哽咽著說不出話來，一種深深的憂傷淹沒了他，使他那在嚴酷的權力之巔已變得有些麻木的心又變軟融化了。

“華華，”衛明說，“還記得咱們班的畢業晚會嗎？”

華華點點頭：“那怎麼會忘呢？”

“當時眼鏡說未來是不可預測的，什麼事情都可能發生，他還用混沌理論來證明他的話。”

“是的，他還說起測不準原理……”

“可當時誰能想象，咱們會在這樣的地方見面呢