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楚天，雖然這培養讓各科老師有點汗顏，但並不妨礙他們熱情高漲的打造楚天為天都的驕傲，會議還決定邀請楚天同學擔任助理輔導，每週向學校的尖子輔導講述各科目的學習方法和做題思維，類於經驗介紹，並按一級教師的標準發放補貼。

當校長在辦公室向楚天提出這個邀請的時候，楚天微微思索之後，就堅決的搖搖頭，一是尖子生一般心高氣傲，難於管理，二是自己雖然能考滿分，但並不一定能夠教好他人，三是太束縛自己。

校長遲疑一下，但還是不死心，說：“楚天同學，你看，進步總應該扶持一下其他同學吧？你不覺得獨樂樂不如眾樂樂嗎？”

副校長柳中華也開口說：“楚天同學，舉手之勞，就當天都中學拜託你了，另外下學期的時間你自由安排。”

楚天見到柳中華都開口了，自己不盡點力氣是不可能了，正在思索最好的平衡點時，楚天突然想到以前的自己，因為成績不好是如何的吃盡羞辱，受盡侮蔑，於是開口說：“校長，如果你非要我輔導一些學生，那我情願輔導高三那些最差的學生，與其錦上添花，不如雪中送炭。”

校長有點遲疑，輔導那些差生有什麼用呢？落後太多，即使進步再大，考不上大學，也依然失去作用。

副校長柳中華思考了一下，對校長說：“我覺得可行，那些尖子基本實力已經開發到頂了，再怎麼輔導也不可能出現第二個天才楚天，頂多再高一些分數；差生的話，如果在楚天幫助下，哪怕只有幾個考上大學，也是成功的，可以提高升學率，而且，各班老師省去了管理這些差生的麻煩，把精力投放到其他同學身上，不是可以間接提高管理效率，提高學生們的成績嗎？”

校長稍微一思索，直拍桌子，說：“老柳，還是你有遠見，這個方案比原先的還好，好，趕緊召集高三老師再次開會討論；楚天同學也參加。”

校長心裡還想著，一個楚天都足於撐起天都中學的天了，只要高考的時候，楚天弄個高考狀元回來，那就什麼名利都有了，其他的，楚天愛怎樣折騰就怎樣折騰。

楚天無奈的點點頭，想到自己攬上一大堆的事情就有點苦笑，命咋就那麼勞碌呢？

校長原以為老師們會有所反對這個方案，沒想到卻是一致的贊成，全部同意，校長細想之下，才發現這是因為老師們的私心所在，其實沒有哪個老師願意把自己班的尖子讓楚天去輔導，否則，高考考出好成績了，這份功勞屬於誰的呢？原先迫於校長的壓力，不方便反對而已。而讓楚天輔導差生則不同，反正那些差生已經被自己拋棄了，不在自己計劃之內，如果楚天把他們培養成龍了，那是他們的造化，培養不出也無所謂，自己的精力省去了很多，這是一舉兩得的事情，自然何樂而不為？

最後，一個老師忽然冒出一個問題：“這十三班設在哪裡教學呢？”

校長摸摸頭，思索良久，一拍桌子，說：“舊飯堂。”

楚天差點從桌子上掉了下來，舊飯堂是六十年代的產物，佔地八百多平方米，因為建築古老，功能不完善，天都中學兩年前就停用了這個飯堂，平時用來存放體育教材和勞動工具，而且遠離辦公樓和教學樓，現在校長竟然把它拿來作為十三班的教學場所，楚天豈能不被校長的爛主意嚇倒？不過楚天知道，這也是沒辦法中的辦法，學校根本不太可能拿出一個正規的教室給他統帥的，沒什麼希望的差生們用。

經過半個多小時的討論，方案終於達成了一致：從高三部十二個班中，每班自願報名三名最差的學生，組成一個三十六人的班，十三班，楚天做班主任，其他科目老師下學期開學的時候再確定，因為再過幾天就要放寒假了。校長特地強調了自願，楚天知道學校怕過不了家長的關口，所以只能打著自願的名堂為將來推卻責任。

各班主任回到班裡宣傳了校方的這個決定，原以為沒什麼人響應，沒想到各班都不下十人報名，踴躍程度不亞於上尖子培訓班，老師們都無法知道，這幾天因為正面宣傳和小道訊息的流傳，已經把楚天的形象深深打入差生的心裡面，一些差生都把楚天當作了楷模，當成了差生翻身把主做的鹹魚；還有一部分差生則想著去那十三班沒人管理自己，完全可以自由自在的消遣。

老師們自然不會把那些還有點希望的學生放走，最後乾脆從報名的同學裡面，按倒數成績排名選人才把事情完整解決好。

姜小胖因為這次成績進步很大，班主任張老師根本不可能放姜小胖去十三班，姜小胖暗中哀求了楚天很久，楚天思慮之後，還是拒絕了