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動物覓食一樣的眼神打量著眼前經過的學生，不時的朝前方吐口痰，伺機以“借錢”為由欺凌弱小。對於這種蔚然成風的現象校方大多呈現出一種束手無策的態度，畢竟這些人行蹤不定，無組織無紀律，毫無規律可循，再有就是有些老師也不願意與這類人產生瓜葛，於是便睜一隻眼閉一隻眼，只要保證學生安全走出校門便算大功告成，以至於有些學生在受到侵犯之後也不敢向學校舉報，生怕招來更嚴重的報復。雖然國家一直倡導“有困難找民警”，不過對於那時思想尚未成熟的我們來說，總覺的報警屬於遠水救不了近火的行為，警察叔叔總不能天天守在你身邊，就算抓到兇手，對於尚未成年的人法律也給予不了太嚴重的處罰，早晚有放出來的一天，而自己便又處在惶惶不可終日當中。如此惡性迴圈下來，這些人便膽子越來越大，性質越發惡劣。

既然學校無能為力，學生便只好自謀出路。當時不外乎幾種態度。有類人找機會與這些地痞扯上關係，並自願為其充當內應，提供校內情報，如某某性格懦弱可欺或誰誰家境優越，以淪為走狗的形式避免自身遭到毒害的可能。還有一類人將自己歸為“惹不起躲得起”那種，放學後決不做任何逗留，隨大部隊一起走出校門，然後立即閃進陽光明媚行人擁擠的地方，這種做法雖顯消極，但卻不失為一種明哲保身的途徑，就算萬一在極小的機率中慘遭毒手，也決不反抗，抱著破財免災的心理忍氣吞聲。當然，也有為數極少的一部分人會選擇揭竿而起，堅決的與不法行為做鬥爭，但是具備這種勇氣和能力的人實在少之又少，所以這類人雖受大家崇拜，但卻下場悽慘。我們所在的新街口中學可說是當時遭受*最嚴重的學校之一，理由很簡單，學校校規松，校內走狗多。　。　想看書來

2。四人行

“咱們怎麼辦？”孟龍將椅子拉到我與張海的座位中間，三人對視著。“什麼怎麼辦，到時再說吧。”我極力掩飾著心中的不安。孟龍像是沒有聽見我的回答，轉頭問張海，“你怕麼？”我首次看見張海輕鬆且自然的表情，“跟你們倆在一起，什麼都不怕！”當我一字一字聽張海將這句話說完，頓時為自己剛才心中掠過的一絲畏懼感到無地自容，慚愧不已。孟龍再次將椅子稍稍拉向前方，低沉的說，“敢不敢做第一個吃螃蟹的人？”“聽你的，你說怎麼辦！”此時我心中再無顧慮，取而代之的是一種年輕的衝動。“只要是咱們班的人在門口受了欺負，被咱們三個碰見了，不管對方是誰有多少人，咱們都跟他們拼，就咱們三個人，敢嗎？”孟龍與生俱來的仗義感在此刻爆發。我見張海已經用眼神做出了回應，用右手比劃出了一個烏龜的形狀，“誰不敢是龜孫子！”孟龍笑了。

這時尹老師趕到了班裡，想必也是剛剛聽說了此事，示意大家暫時安靜後說道，“昨天放學的事學校已經知道了，請同學們不要緊張，學校一定會嚴肅處理的！”尹老師試圖安撫班裡的不安情緒，但是卻沒有達到預期的效果，同學們依舊是各懷心事，只有我們三人坦然的坐在各自的座位上，等待著上課的鈴聲。

“下次來早點，都快遲到了！”尹老師一邊看著手錶一邊對著門的方向說。只見秦瘦正大搖大擺的走了進來，剛進教室便同我們剛才一樣感到了一股異樣的氛圍，秦瘦一邊走向自己的座位一邊看著我們三人嘴裡不停的唸唸有詞，從口型能分辨出他在問我們“怎麼了”，我們三人各自一臉微笑，弄的秦瘦一頭霧水。

下課鈴聲剛剛響起秦瘦便以迅雷不及掩耳之勢竄到了我們三個中間，嘴裡仍舊不停的唸叨著“怎麼了怎麼了”，像是中了魔症一樣，我擔心再不告訴他的話秦瘦會因此神經錯亂，便將事情原原本本的對他敘述了一遍，並告訴了他我們三個的想法，說完又補充了一句，“不是不想讓你參與，只不過我怕到時候你的體形撿起塊兒板兒磚都費勁，萬一要是傷到自己人那可就尷尬了。”秦瘦聽完忿忿不平，“別看哥們兒瘦，都是健子肉，別看哥們苦，從小練過武！”說罷便擼起半截袖試圖展示一下自己的肱二頭肌，可惜那微微隆起的一疙瘩肉看起來還沒我早上吃過的雞蛋大。

中午時候秦瘦意外的請求與組織一起行動，我盤算著這廝一定沒安好心，不過也沒有理由拒絕，於是一行四人來到了莫愁。

果然，剛坐下點完東西秦瘦就對我們說，“今天放學咱們是不是可以一起去我們家學習了？”“嗯，尹老師昨天給我家打電話了，我媽也同意了，還給我買了輛腳踏車。”說著看向了孟龍和張海，二人也都表示透過了家長這關。“太好了！”秦瘦一臉狡黠的說，“你們放學能不能先陪我送宋