第52部分(第1/4 頁)

“親情”在作祟？而這種親情並非是所謂的血緣以及他們都姓顏，而是正如顏境一樣，顏清卿心裡怕也是一直把她當成姐姐。

她又不是瞎了看不到，這個小姑娘在背後追隨自己的炙熱又彆扭的眼光！

##

顏清卿還未滿十八歲，屬於未成年人……於是顏謐先找了孫氏，為表誠意，她乾脆親自上門。

對此，孫氏十分欣喜，在她看來，這是顏謐願意“罩著”顏清卿的表現。孫氏對於唯一的女兒入宮，本來一直憂心忡忡。結果，不知怎麼回事，就在入宮之前，江氏先是態度大變，對她們母女二人多加照拂，而顏謐也主動找上門來，要為清卿安排，可謂是好運連連。在這種心態下，孫氏不由得改變看法，對於入宮之事也沒有那麼排斥。

孫氏覺著女兒大了，又是個有主意的，當場把顏清卿喚了出來。當著母女二人，顏謐表示想把顏清卿安插到英妃宮中，也無法解釋。孫氏眉頭婉約地皺了起來，顏清卿卻一口答應。

英妃雖不受寵，在民間卻名氣很大，畢竟是西戎送來和親的公主。另外，她貴為公主，還封作妃子，卻在宮中受盡冷落，出於大允人民某種微妙的民族自豪感，這一點更是人人皆知！

是故，孫氏的不解，顏謐能夠理解。而顏清卿的乾脆答應，顏謐也有些意外。

##

英妃之事非同小可，未來也並不可知，雖也沒真的指望這個小姑娘發揮多大的作用，顏謐還是把她帶在這邊，“集訓”了三天。

三天的時間非常有限，顏謐想了想，選擇了教她怎麼去觀察別人。古人云：知人者智。知曉如何去觀察，才能瞭解他人的性格、想法，才能瞭解事實的真相。還有重要的一點是，觀察力可以透過後天的訓練來提高。

自穿越過後，顏謐還沒正式做過誰的老師，她隨手寫了個教學大綱，先講理論，再講方法。

第一種提高觀察力的方法叫做”回想遊戲“，就是當你走進一個房間之後，閉上眼睛，儘可能回想走進房間之前你看到了什麼，愈詳細愈好。這個方法好在可以在任何時候、任何地方練習。

時間久了，你也可以像顏謐一樣，第一次走出小黑屋的房門，便已經把水月庵的環境看清楚了，庵中開了哪些花，種了哪些樹，有四位老尼姑伺弄花草……

另外一種練習方式則是更緊一步，當你觀察完周遭環境之後，還要問自己，這些代表什麼意義？例如，伺弄花草的老尼姑應該就住在附近的矮房中，因為周遭並沒有推車可以運送花草工具。

答案正確與否不是重點，重要的是訓練自己，從觀察到的線索中做出合理的推論。

而當和一個人面對面接觸時，得隨時保持警覺，任何細節不能放過。要注意每個人，包括他們的臉部表情、雙手放置的位置、坐姿、穿著打扮、有所舉動時的臉部表情或動作。

顏謐也舉了個例子，也可以算是方法：一般觀察一個人時，習慣第一眼就看錶情。其實也可以反其道而行，先觀察雙腳動作。畢竟臉部表情可以裝，但是很少人知道如何偽裝雙腳的動作。其中一個線索就是雙腳朝向的方向，根據許多針對法庭行為的研究顯示，如果法官不喜歡某個證人，通常會將雙腳朝向她們之前走進法庭時的大門。同樣的，當你和某個人說話時，如果對方的雙腳朝向某個方向，而不是正對著你，就代表他很想要結束這場對話。如果對方突然雙腳交叉，就代表他有些緊張或覺得威脅。而如果對方將身體往後移，反而是自信的表現，代表情勢對他有利……

除了顏清卿，連練過武的青怡、青彥也聽得十分入神，顏謐不知不覺進入了角色。一個願意教，三個願意教，進展飛快，顏謐有一種在帶研究生的錯覺！

令顏謐驚喜的是，顏清卿的學習能力還算不錯，於此一項上還有一些天賦，她比較的細心，也很敏銳。幾次練習下來，水平與練過武的青怡她們不想上下，

一天下來，四人意猶未盡，顏謐留了顏清卿用晚膳，準備晚上再加一個時辰，這樣還能空出一天，與她講講如何傾聽。

用膳的時候，顏清卿拿著筷著，目光卻忍不住地盯在顏謐身上。顏謐問她，她支支吾吾了半天，終於忍不住好奇道，“你怎麼會懂得這麼多？”

她開啟了話匣子，索性一次性問到底，“難道都是在那水月庵學的？”

“師從天水師太？”

“水月庵的師傅們也人人這麼厲害？

“還是隻有天水師太這麼厲害？”

“早知如