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er；i　hope　agreeable that　join　forces　with　you（大家好！我是你們的英語老師，儘管我是代課老師，但是我希望可以和你們合作得愉快！）

我看著他們的目光有些凝固，彷彿看見了以前我和他們一樣坐在教室聽老師上課的情形，我說的是英語，卻同樣感覺自己說的時候眼睛有些溼潤，神聖的講臺上我找到了自己心中所處於的位置，師之為師，傳道授業解惑也！點完名後就開始上課，我也不想去多說什麼這樣那樣的事情，畢竟我不是全才，也沒有那麼多的口水和學生噴。

“好了，同學們，我們學習英語其實是為了更好的與世界接軌道，很多人都認為英語難學，其實不然，只是因為沒有入門，或者沒有掌握好的學習方法而已，正所謂：師傅領進門，修行在各人。老師只是在你學習的道路上起推動和指導作用，如果你自己不學習，那對任何人來說，都是不可能取得好的成果的。”看著下面的幾十雙眼睛，我有些激動的說。

“那麼怎麼才能學好英語呢？這是一個長久以來都縈繞在人身邊經久不衰的話題，但是答案不外乎也就那幾種，人的記憶有一條稱為：‘艾賓浩斯記憶曲線’（教育心理學中的名詞），也就是所謂的迴圈記憶法。在第一天剛記憶的時候記憶的強度最高，然後下滑，在當天晚上的時候又可以上升到最高，然後在第三天又上升到最高。所以結合記憶方法，就可以用來記憶單詞，譬如說當天記的單詞，在晚上睡覺的時候可以再來默記一下，然後第三天又可以默記，然後這樣就不容易忘。當然好多的同學是知道這個道理的，我也老生常談，希望同學們可以在英語的學習當中找到自己的方法”我的話顯然讓所有的同學都開始沉思。包括那個愛笑的欣兒。

我很是用裡的拍了拍黑板，示意他們注意了，我唰唰地在黑白上寫上了龍飛鳳舞的兩個字：飛揚。然後還把我的名字上寫上我的英文名字：flitter　（飛揚）。“這個就是我的名字，希望同學記住了。以後的日子希望可以和同學好好的配合。”

“老師，為什麼你叫飛揚呢？”一男生問道。

“哈哈！為什麼不叫飛揚呢？”我笑著反問道。

“叫飛揚總有什麼寓意吧！”

“沒什麼寓意，叫飛揚，是因為我發現這個名字很好聽而已。　心之所在，行而飛揚。好了同學們，關於我的名字就暫時討論到這裡，現在大家翻開書，plese open　your　book；now。”

我老實的把書翻到該上課的地方，和他們上起生平第一次英語課……

下課的時候同學都圍住了我，向我打聽我的過去，以及我的一些愛好，我突然以為自己是不是成了明星。居然這麼受擁戴，抬頭望見還在外面的欣兒，我微微地一笑……

第十四章　與生共習

下課了我就走進了自己的辦公室，和他們打過招呼後就在自己的位置上坐下來了，李小軍正拿著一本小說在那裡猛啃。見我進來就湊過問我。

“上得怎麼樣？”他隨手在我桌子上拿了一根菸，很是瀟灑的叼在嘴上，看其樣子就知道這傢伙不認生。跟誰都不會客氣的。我算是見識了。

“還可以吧~！比我想象中好多了。”我滿意的表情讓他有些驚訝。“乖乖！當初我可是一堂課就發愣了20分鐘，就算你比我帥點，也不可能讓自己都感覺滿意吧！”李小軍象看怪物一樣看得我心裡發毛。心裡暗道這傢伙不會是心理有問題吧！於是我笑著道：“這個……這個跟長得帥沒有什麼關係吧？”

“沒有關係？怎麼會沒有關係，我的那個上帝呀！知道嗎？在你來之前，我是啟明公認的人見人愛，花見花開，車見車載的絕世大帥哥，你來之後我就對自己沒有了信心，哎~！自卑的男人就是可憐喲！”李小軍的樣子讓人都覺得偽裝得太假了。

“這裡有磚頭沒？”我問。

“幹嗎用？”李小軍問道。

“我想一磚頭拍死你！”我笑道。這個傢伙讓我的心情出奇的愉悅起來。雖然那張破嘴巴有點讓人討厭，不過也不能不說明這個也是他的優點，想想才來學校一天，走都最近的也只有他，而且除開他的那一張嘴，其他方面還真的不錯。

“對了，我想問一下，我們教師的工資每月開的多少？”我突然想起來我還沒有去討論這個問題，於是就問起小軍。

“我靠！你還真不是蓋的，說你來教書是人家逼的，來了也不關心自己的生活大計，真不知道你腦袋裡是怎