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是屬於我的“地盤”，在我的“地盤”上打起來，“東風吹戰鼓擂現在世界上究竟誰怕誰呀”？一想到此我竟激動得無法自抑！

向右（向南）拐彎時我又回頭瞅了一眼：他們正從馬路對面緊趕慢趕地尾隨而來，突然出現了一輛卡車，將他們擋住了，延緩了他們到達這裡的時間……這時我突然看到路邊的半塊磚頭，便來了靈感臨時修改了計劃，我猛然朝下一蹲從地上撿起那半塊磚頭，抓在手裡，轉身朝回走去，正跟小跑而來的“五虎將”迎頭撞個正著，也正好站在孬蛋面前，仇人相見分外眼紅，我們四目對視了好一陣子，最終還是我先開腔說話的——已經習慣說普通話的我臨時改換成了久違的本地口音：

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中國往事　第六章1975（11）

“孬蛋，你想幹啥？想報仇得是？”

孬蛋看了我手中的磚頭一眼，目光一下變得黯淡，終於吐出了一個字：“撤！”

我洋洋得意地望著“五虎將”轉身離去的背影，忽然有句話想對孬蛋說，便大聲叫道：

“孬蛋！你讓你媽到學校找老師告狀——丟人！羞你先人！”

“不是我叫她來的……”孬蛋回應道，“王八蛋才叫她來了！”

那個春天，有些事叫人搞不明白。

譬如說，我們八仙庵小學全體師生剛在大操場上聽完一位老紅軍做報告（他所講述的爬雪山過草地到延安的諸多真實的細節至今讓我記憶猶新），可是緊接著，在同一個地點，在另一天下午，走上臺去給我們做報告的竟然是我們院子的習小羊！

因為比我們大了一歲，習小羊比我們這一撥早一年入學，現在已經讀到了二年級，他自打前年9月入學之後就基本上不和我們在一起玩了，但在我們眼裡：你不就是有個瘋媽和臭爸的普通得不能再普通的羊羊嗎？你又沒爬過雪山過過草地到過革命聖地延安當過偉大的中國工農紅軍——憑什麼坐在臺上給我們做報告呀？！

最可氣的是：我的這位發小、我們的這位高一級的同學上得臺去人模狗樣地給我們所做的報告可是比那老紅軍爺爺的報告難聽多了，竟然也難懂多了！一大篇稿子念下來，我只聽明白了其中幾句口號性的話：一、“向張鐵生、黃帥學習”；二、“寧要革命的零分，不要反革命的五分”；三“不做五分加綿羊，要做革命的小闖將”——這些話也不是他發明的，都在學校各處的黑板報上寫著的，我所謂“明白”也只是認識這些字而已，至於張鐵生、黃帥是幹什麼的？何許人也？幹出過什麼驚天動地的業績？我統統搞不清楚。現在，習小羊這小子之所以能夠坐在臺上給我們做報告，正是因為他被樹為了“向張鐵生、黃帥學習的積極分子”、“我們學校的張鐵生、黃帥”——我就更不知道是什麼意思了。

稍後，我才在單位院子裡頭的大人口中，聽明白了這件事的來歷——這一切都是習小羊他那臭爸一手策劃出來的：上學期期末考試的時候，習小羊按照他爸的“秘旨”在語文、算術兩門考試中都交了白卷，還在白卷上寫上了他在報告中喊的那些“不做五分加綿羊”之類的口號。恐怕連他臭爸自己都沒有想到的是——這項策劃取得了立竿見影的成功：學校領導覺得這個學習張鐵生交白卷的事件可資利用，便整理成一份材料向上彙報到市教育局去了，結果，交了兩張白卷的習小羊不但沒有得到零分而留級，更沒有被開除掉，還被樹為“向張鐵生、黃帥學習的積極分子”，於是便有了這個報告會，習小羊的發言稿自然也是他爸、學校領導和老師共同炮製的“傑作”，所以才會那麼難聽、難懂……

這個春天，對習小羊這名10歲的少年來說是極其風光的——甚至可以說：是其一生最大的風光盡在此刻：在本校做完這個報告之後，他又被老師帶到其他學校去做，在這個春天裡，全市的小學生都開展了“向習小羊同學學習”的活動，他那“勇交白卷”的事蹟還被寫在報紙上、被播在廣播裡，他一下子成了我們學校所湧現出的一位“時代英雄”……幸好，我們這些小學生是聽不懂他那所謂的“報告”和“事蹟”的，否則，如果大家都真的向他學習了，到了考試的時候，還不知會交上去多少份“革命的白卷”？製造出多少個“反潮流的零分”？學校和老師該當如何收場呢？

這個春天，總算還有一點真正好玩的事，學校召開了一屆“春季田徑運動會”，在本年級組的比賽中，我得了60米跑和鉛球兩項第一；盧福根得了跳高和跳遠兩項第一（他從此在本班同學中有了一個“跳蚤”的綽號）；“