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既然說到了上課我還是要提兩句的，我的感覺文化課真的是非常簡單的，只要是從高中走過的人就知道什麼叫做難題了，明明非常簡單的定理、公式他會想方設法的刁難你，不是弄些特殊情況，就是條件給不全叫你自己算。可就是這樣我們還不是平趟？在軍校就簡單多了，推算的過程是最複雜的，當然這個我也能掌握，重點是運用，而且更重要的很多的引數是要求你背的，而知道了這些引數有很多計算不是變得很簡單，就是根本不用計算了。有的時候我題做多了，甚至不用計算就能得出得數。這不是吹的，後來我去到連裡我手底下的幾個老兵就能很快的算出數字，他們憑的是什麼？就是熟練唄。你以為有什麼難得？所以，後來我剛到連裡還真的因為有幾個能耐梗兒不服我，叫我好生想辦法教訓了一下。

對於我們來說真正的挑戰是實戰操作，由於我和王平都沒有打炮的經驗，開始的時候那動靜真叫人受不了，不過我有這個常識：當聲音特別巨大的時候，為了不損害耳膜有兩種簡易的方法可以借鑑，捂住耳朵或者長大嘴巴。這樣使聲音形成一個通路不會對耳膜造成損害。我當然也把這個秘訣講給了王平，所以到我們兩個人的耳朵到最後還是非常靈敏的，當然這和我們以後又幹了別的兵種有關係。人是一個適應力非常強的動物，對於這隆隆的炮聲，本來喜歡安靜看書的我到最後也能適應了，這也算是我對於這個工作所邁出的第一步吧。現在總結起來每一步應該都是一個挑戰，對於炮火的諸元計算我們是沒問題的，重要的是測距和操炮。器具還好，畢竟都是那些所謂的三角：有函式，勾股定理並不是很難，高中幾何對付起來一點問題都沒有，重要的還是對儀器的使用。而對大炮那種大東西就另當別論了，對地面的是相對簡單的，用高炮那才是難呢！需要近一個班的人員才能操作一門，不過幸運的是有雷達自動所定目標，這麼功課雖然學了也會用了但是就連以後的演習都沒再用過，當然三軍演習的機會還是非常少見的，至少我在作炮兵的時候都沒遇到過。

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第十章　學習外的學習

應學應會的對於我來說真的不算難，王平也感覺很輕鬆。真不知道是誰想出的方法這麼安排的，簡直太英明瞭，所以說幹什麼的就是幹什麼的真是專業呀！白天文化課上我們和黃牌分開講課，老師因材施教給我們講的難些，給他們講的容易一些。下午實戰科目我們有老同志帶著練學的也很快。他們可都是老鳥了！最差也是帶了多年兵的老班張了，出去之後就轉成幹部了。來這裡進修對於他們來說相當於放了一個大長假，更重要的是心情不是一般的爽！可以理解的，出去之後就是晉升，你誰會不美呀？所以，他們帶我們真的是沒有一點的脾氣，後來我下了連作排長才知道那些老鳥在部隊是個什麼德行。知識是開啟智慧的鑰匙，真的一點沒錯！我們這些高中生在當時來說知識水平沒得說，可能也就我差一點，不過我的知識面廣呀！你想想看這麼多書裝在腦子裡總不會都是漿子吧。所以領悟起老鳥的技術來還是不成問題的，而且可以自誇的說是相當的快！再加上老鳥多年的帶兵和訓練的經驗——那些技術可都是多少輩子人（一輩人是三年，大家別誤會）血汗智慧的結晶呀！你以為這麼容易得到的？特別是那些班長！他們要是沒有成為黃牌打死他們也不可能把這些東西和盤托出，而且還是教給像我沒這些沒有任何作戰經驗的紅牌。所以說我覺得我們的專業科目的學習還是蠻成功的。再加上那些老鳥有些的作業我們也幫著寫所以之間的關係還是非常融洽的。

之所以說會有學習外的學習還和我們上的文化課有關係。大家都知道我們將來會分到部隊上去作排長所以就有教我們怎麼做領導的課，也就是教我們怎麼帶兵。我相信老同志們一定沒有這樣的課，他們還用學這個？比講課的還會帶呢！我非常認真的聽，並作了很詳細的筆記。現在，總結起來無非是三條：組織能力、個人魅力、判斷力。詳細的說一下，組織能力應該說是其中最重要的了。他是對人的解讀並且合理安排人員。個人魅力包括個人技術能力、語言表達力、感染他人的能力等，它是領導的硬性指標，也是最一開始影響下屬、肅立威信的能力。判斷力：包括提出和裁定方案的能力，重點在於裁定方案——分析方案選擇最好的、最可行的來實行——這就要求領導者有一定的前瞻性眼光，屬於最難達到的能力。回來以後我就傻了！最重要的能力？我肯定不行，我才接觸幾個人呀？怎麼可能成為伯樂呢？最先發揮作用的能力？我的技術真的能比的上那幫子老鳥？看看那些將要