第33章 信筆塗鴉？(第2/2 頁)
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著遲遲沒有動筆的邵風，孫英傑的得意更加明顯了。
邵風知道只有連貫性才能讓一幅畫具有整體性，邵風要做的就是在腦中沉思，想象那幅畫的整體畫面，想象出蝴蝶飛舞的場景，黃鶯的動作，以及啼叫時的樣子，整體的畫面輪廓都出現在邵風的腦海裡，邵風在腦海中將景色清晰展現。
終於在時間還剩一個小時的時候，邵風開始動筆了，他將毛筆在墨汁裡，將毛筆潤好，先練練手感。
當邵風感覺差不多的時候，只見邵風下筆如神，時而龍蛇競走，時而作勢欲飛，時而作勢欲動，邵風的右手不斷的飛舞，毛筆在邵風的手裡已經活靈活現了，有注意邵風的同學，看到邵風毛筆晃得一陣眼花繚亂。
“他一定是在當這是在塗鴉吧！”其他的學生心中都有著這麼一個想法，或許這個學生覺得比賽獲獎無望了。
孫英傑看到邵風已經動了，心裡很是譏諷，他肯定不知道這句詩的真實情況，憑著自己的想象信筆塗鴉，可是就算你想的出那幅場面，就憑你這塗鴉的速度，你能畫出好畫嗎？
比賽結果公佈的時候，一定是邵風最難堪的時刻，孫英傑這樣認為。
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