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哥一定有辦法救自己的。

楊五爺就坡下驢，狠狠把手裡的雞毛撣子扔到屋角，這才正眼看久未回家的大兒子。大兒子長高了，也長壯了，一身筆挺的戎裝顯得英姿勃發，可惜腰上卻沾了幾處髒物，那是剛才三兒子的鼻涕和眼淚。大兒子身後，跟著兩個高壯的衛兵。

站在屋角的楊老奶奶和楊五太太早已過來拉著楊學文問長問短。

一場家庭鬧劇就這麼結束。

………。。

楊修文被關在柴房裡，天已黑透都沒人來看望，他又飢又餓，背上和手臂上被老爺子抽出的傷痕都變成一條條的青紫色，摸著還痛。想到被冤屈，心下不由惱怒異常，想著只要獲得自由，必定要惹事的梁天富兄弟好看。那副做好的彈弓還沒開葷呢，就拿這兩小子開張。楊修文預想著梁天富兄弟頭上，一人頂著一個大腫包的醜態。再過會兒，肚子傳來嘰嘰咕嚕的聲音，又開始埋怨小丫頭翠蓮，沒送紅燒肉也罷，送個熱窩頭也好啊，枉自己平時對她那麼好。大哥也真是，雖幫自己解了圍，也該早點來看自己呀，以前他被關柴房的時候，自己沒少送吃送喝。楊修文胡思亂想著，腹誹著大哥的種種不是，直到柴房門口傳來楊學文的馬靴踏地發出響亮的聲音。

楊家子孫犯了錯被關進柴房，是楊家的傳統。要不然就跪到門外去；跪一天，那就丟大臉了不算，還得捱餓。

偷偷摸摸給關進柴房的兄弟送吃喝，則是楊家三兄弟自然而然形成的約定，當然，要是被楊五爺發現，送東西的人就會一起被關進柴房餓飯。

“大哥，怎麼這麼晚才來看我，以前你被關進來的時候，我是跟著就來的。”楊修文狼吞虎嚥碗裡的紅燒野豬肉，一邊發洩著自己的不滿。

“我先去問候周大先生，所以就坐得久了些。”楊學文則拿出藥酒要幫楊修文上藥。

“先讓我吃完飯再上藥，免得壞了我的胃口。周大先生怎麼說？”

“你的事，翠蓮早就告訴我了，但我就沒向周大先生提過你是被冤屈的。因為周大先生很生氣，除了今天這事，你還做了好多爛事讓他難堪，這些事，不用我舉出來了吧。”

楊修文無言以對，自己頑皮，不是一天兩天了，想讓自己坐在學堂裡搖頭晃腦的整天唸書，難啊！每天不在課堂上搞點事出來找樂子，這學堂沒法兒呆下去。當然，每次都會惹得周大先生生氣。

“當初，我也是很討厭跟著周大先生唸書，越念越糊塗，所以也曾經胡鬧過一段日子。到了後來，我才明白，周大先生教的東西，是讓我們陶冶情操，明白事理，只是不能直接拿來用，所以有人就說這些東西無用。”楊學文開始回憶自己當初讀書的經歷。

“什麼？”楊修文打了個大大的嗝。

“舉個例子吧，你學到哪裡了？”

“學到講魚和熊掌的事了。”楊修文繼續猛吃。

“魚和熊掌，不可兼得，舍魚而取熊掌也。表面上這是告訴我們權衡利弊，舍小取大，可是這裡包含好多層意思，這事情說起來容易，做起來難。首先要判斷什麼是魚、什麼是熊掌，能不能兼得，最後才確定取捨。舉個例，假如我和你二哥都病倒了，你手裡有一顆藥，只能救一個人的命，你怎麼辦？”

“把這顆藥分成兩半，一人吃一半。”楊修文抹了抹嘴邊的油。

“藥效不夠，我們兩人都得死。”楊學文臉現凝重。

“那我把藥交給大哥吃，你是熊掌。”楊修文想都不想就答。

“我不會吃的，我不忍心看著老二死。”

“那就給二哥吃，總能救到一個人。”

“你覺得你二哥會吃下這顆藥嗎？”

“不會，他肯定要分一半給你。”

“是的，要是你把藥給了我。以前，我會選擇分一半給老二，現在，我則想著用最快的方法偷偷地給他吃下去，至少我們兩人能活下來一個，這才是符合魚與熊掌不可兼得的道理。魚與熊掌，一則看似簡單無味的故事，則包含幾層意思，一是要避免自己落入兩難選擇的境地，你為什麼只有一顆救命藥，不能多備幾顆嗎？二是要迅速決斷，當舍則舍，要不然最後什麼也撈不著。三是如何防止這種讓自己進退兩難的事情再次發生。四是丟失魚的損失，吃完熊掌後想法兒找回來，畢竟人不能天天靠著吃熊掌過活，只有魚才是家常菜。這幾種意思看得透嗎？”

“大哥聰明嘛！”楊修文不失時機地拍馬屁。

“我也不是你想的那樣聰明，這是我用血的經驗換來的。你看我的肩