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一個學生，多多少少是被侵犯了一些權力的，我們平時不覺得，是因為很多人習慣了。連被侵犯都能習慣，我很難去想這些人會有怎樣的未來

往具體了說。

在上中學時，學校是明文規定不可以看閒書的，我覺得有必要跟你講一下閒書的定義。當時我的《水滸傳》也被沒收，沒收的東西不充公就是沒沒收。狗日的，畢業都沒給我。

你只要用心，就會發現現在教育別人的人是多麼虛偽。今天告訴你書是人類精神食糧，明天書多了，又說看書是荒廢學業。將書收回。其實這樣來回折騰還不如我買了直接送給你。

學生時代，大家無法追求物質財富，只能追求精神豐富。但是就是有一些老師是那種想看書，只靠坑的人。每次他們想看書就風聲很緊。郭敬明，韓寒，鐃雪漫，明曉溪這些人都只好生活在黑暗當中。

這些人，沒有書就只能搜。書桌，床鋪，櫃櫥下面都得搜。

最讓我無語的是，即使今天早上他侵犯了我的隱私權，晚上還可以告訴我要注意保護自己的權利，這樣的話讓我奮不顧身的想到。我書桌，床鋪下面都給你看了，你難道還想看我的下面！

另外，二十一世紀體罰學生是不被允許了，所以老師們只好變相體罰。完不成作業的跑會兒，答不上問題的站會兒。總之我不用揍你也可以讓你不爽會兒。

最近幾天，我經常因為回答不上老師的問題而被罰站。我覺得老師會提問學生實在是一件失敗的事。失敗的是他們提問完了還會告訴你學習是自己的事。既然是我自己的事，你們幹嘛還問我。講完課了學生沒記住你所講的，這隻能說明你的授課方式有問題。沒讓大家對你的所講述的知識產生興趣。自然沒人去記。你就不要說是別人不努力了，我有告訴你我一定要在你講課之前好好學習嗎？我就是要在考試前一天惡補，不可以嗎？

不是都說了嘛，我們學了十幾年，都是為了高考。

形象的問題

我在上中學時有很多同學告訴我要注意自己的形象，否則不會有女孩子喜歡。我的老師也經常跟我說，看看你的形象，，沒有一點學生樣。以至於我經常低頭看看下面的拉鍊是否壞掉。

形象真的是一個抽象的問題，建議大家直接把形不形象理解為搞不搞形式主義。

形式主義很好理解，舉個例子說，就是你晚上睡覺把床上的豆腐攤開吃了，第二天還要把它疊成豆腐還給床鋪。

我自始至終都覺得這是一件十分麻煩的事

當我穿著跨帶背心走進教室時，我的老師跟我講，一個學生穿的要有學生樣，教室裡又不是隻有男生。

我可以忍受你不讓我穿的暴露，但是我實在無法接受你所給我的理由。

當暑假的時候，我和L，S光著膀子在K家走廊打麻將，我們的旁邊就是蚊子和小A，她們也沒有覺得我們耍流氓。

我不明白為什麼學校一定要學生生活在完全脫離社會的狀態。

當我以火雲邪神的形象走進理髮店時，理髮店的阿姨問我在哪裡上學。

我的形象已經完全脫離學校的要求了，你是怎麼知道的。

當我從某中學附近經過時，我的第一感覺是，現在監獄的人怎麼這麼年輕；第二感覺是，怎麼監獄的人可以自由出入。

請原諒我的直接，我真的是這麼想的。建議那所學校看到這篇日誌後，趕緊把學校的校服由青色改為紅色或者紫色，否則會造成很不好的社會影響。

當我看到歷屆春晚的主持人，某某某某的裝扮時，我很難想象他們在學生時代會有怎麼樣的形象。、

當你們走進社會時，你會發現，其實沒一個人願意承認自己有學生的形象。

校車的問題

我上學時是騎著單車回家，夏天還好，一到了冬天就羅衾不耐五更寒，租膚皸裂而不知

後來我做了一次校方提供的車。

那個車擠啊！擠的不能再擠進去一個人，這是怎樣的擠。

有一次，我和小雅一起坐車，我是直奔後面而坐，小雅也跟著我坐在後面。一坐下去她就由因為回家一臉的興奮就轉變為因為坐車一臉的崩潰。

糟了，她說。

我不好意思的看著她，不會吧。

你想哪去了，我下不去了。

我看了看過道，除了看見人根本看不見別的。

沒事，我一會兒給你開路。

行了吧，還得出一身汗。