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筆者：聽你父母說，你現在每天還要工作兩個小時，請講講你的工作情況和感受。

邢振鐸：是的。我現在在一所牛津的職業技術學校打工，每天早晨6：30…8：30，具體是打掃五個學生實驗室。由於學生還要學習木工，因此，鋸末子、刨花經常灑在地毯上，所以我必須精心打掃乾淨，這樣才可保證學生當天上課有好的環境，工作結束後我會騎腳踏車去上課。

工作確實有些辛苦，但我覺得這也是我參加社會活動和實踐的一部分，而且每小時還可掙8英鎊，一天16英鎊，這對我來說也是非常高興的，既解決了我的一些生活費用，也節省了父母的開支。更重要的是，我知道了如何工作，以及自己所做的工作對別人的意義和貢獻。

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投資教育，花多少錢都值（11）

筆者：你將如何度過你在英國的最後一個暑假？

邢振鐸：我準備在一家企業實習，要學習和掌握今後工作中的經驗，只有書本上的知識是不行的。當然了，我會盡量找與我專業有關的實習企業，而且這也將為我今年十月讀研究生課程提供良好的感性基礎，以更好的成績完成牛津四年本碩連讀課程。

筆者：請談一談你對國內、外教育的看法。

邢振鐸：我認為國內和國外的教育差距是很大的。首先我認為作為國內的學生，這種差距不應該是被抱怨或者盲目學習的。國內教育的一些眾所周知的問題，競爭激烈、考試壓力大、學生操作能力差等等是我們的國情、國力與西方國家的差距的結果。當然，不可否認的是，我們教育是有我們的優勢的，其中最主要的就是中國全面而紮實的基礎教育。但基本所有的英國、美國學校都有很全面的俱樂部，運動類、文化類、研究類等等，這是國內很難做到的。

另外，從師資上國內學校也有很長的路要追趕。記得我在美國學習解剖課程的時候，我們每星期解剖一種動物，無論是解剖鯊魚、小豬、還是鴿子，學校都供應每人一隻。每解剖一種動物，我們都要盡力完成自己的觀察報告。在報告中，會有三到五條必須描述的現象，其他資訊自己獲得了多少就寫多少。所以直到現在，我還清楚地記得絕大多數的細節，例如用鋸子鋸豬的肋骨，當時我花了將近四十分鐘的時間，而一些美國學生十分鐘就搞定了。所以，我覺得國外注重的是實際動手能力，而國內學生的計算和理論知識要強一些。

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讓孩子選擇一條適合自己的路（1）

小檔案：

李沫思，女，1987年6月生人。

1994年入瀋陽市南京街第一小學。2000年以排名全校第二，班級第一的成績考入東北育才學校優才教育實驗班日語特長班。

1998年11月，以小學生身份參加瀋陽市人民政府舉辦的“瀋陽市第三屆外語大賽”，進入決賽，並獲得外語大賽特別獎。

2004年12月，發明“便攜可調式微型靜音耳塞”，獲得國家專利。

2005年9月，出版處女作《沒人替我們成長》。

2005年12月，被耶魯大學提前錄取，並獲得每年46000美元的全額獎學金。

在接受採訪之前，李沫思的母親向我們一再強調這樣一個觀點：沒有一樣的孩子，劉亦婷也好，李沫思也好，並不是一個榜樣，也不是一個固定的模式。母親說：“這麼多年，跟孩子一路走來，最大的體會就是——讓孩子選擇了一條適合自己的路。”

家長的責任在於發現孩子的天性

現代教育的一個重要觀點就是承認人的個體差別和個體發展的多樣性、豐富性，併為個體的發展提供有益的幫助。對於母親來講，在孩子教育的初期，家長所起的作用至關重要，家長的責任之一就是發現孩子的天性。

“有的家長說，自己的孩子沒有優點，我覺得這樣說不對。要培養孩子，就要了解孩子，不投入一定的精力，不讓孩子參加各種訓練，是無法瞭解到孩子的優點和天性的”。

從小，李沫思就是一個好奇心強、精力充沛的女孩，父母利用孩子的這個特點，抓住從學齡前到初中這樣一段家庭教育的黃金時期，讓女兒參加各種活動，先後對孩子進行了