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滾燙的豆醬、酥脆的油條，人們像往常一樣裹緊了棉衣排著長長的隊伍守在早點攤床邊。隊伍緩慢地向前移動，不遠處一個瘦小的身影向這邊跑來，大人們散漫遊移的目光瞬間聚焦到排尾——一個小姑娘，厚重的外衣下面，居然是一雙小拖鞋，赤裸著的小手端著飯盆，不時打著激靈。一個聲音說：“這是誰家的孩子，家長也太不關心了，這麼冷的天，讓孩子穿拖鞋排隊買果子呀！”緊接著，好幾個聲音說：“讓她先買吧！”大人們把孩子推到了攤床邊。這個小姑娘就是張碩，“她當時還沒有上學呢，我們做家長的就是想培養她獨立辦事的能力，什麼事都鼓勵她自己做。”母親張秀萍解釋道。

“那年她考上了育才日語特長班，趕上學校放假，孩子把很多東西都帶回家來，光一個大書包就有20多斤重，都是她自己拿回來的，我從來不到車站去接她”，張碩到家之後，張秀萍看著散落在四處的書埋怨道：“怎麼這麼亂，自己不整理好了。”女兒委屈地說：“媽，你要求也太高了，別的家長都開著車或者騎腳踏車幫忙帶，我都累成這樣了，你也不心疼。”“有的時候好像是我們做家長的挺苛刻似的，但是進了育才日語班就意味著出國，出國就意味著自己獨立生活，不苛刻怎麼行？”

在採訪過程中，我們感覺到，從小對張碩的嚴厲很大程度上來源於張碩父親張興武的一個家庭教育思想：早期教育非常重要。“我認為在現在社會中很多教育就失敗在早期教育沒搞好，對一些家庭來說，早期教育說起來重要，做起來次要。現在每家基本都是一個孩子，嬌慣得厲害，對孩子很多的壞毛病不管不問，我覺得孩子要是小的時候管不好，長大就很難管了，一棵長到碗口粗的歪脖樹是很難直過來的”，進而他又打了一個比方：“什麼叫走上正軌，從小你把她扶上正路，她就沿著正路走，所以剛開始一定要從嚴”，“過去有句老話說‘孩子三歲看到老’，我認為孩子三歲世界觀就基本形成了”。這樣的說法似乎有些誇張，但是隱含的道理卻是相當值得探究的。我們很多兒時的玩伴，多年後再次相見，也許長了個子，變了模樣，但舉手投足間仍然可見當年的影子。

幼年時期父母的“苛刻”在孩子心中播下了怎樣的種子呢？當我們問到“在成長過程中，家長對你的培養有哪些方面讓你記憶深刻”時，張碩首先提到的，就是家長管得比較嚴，“各方面都是，如果我什麼事情做錯了都會很害怕，就怕被爸爸批評”。

“當時瀋陽跟日本的富山縣富山市是友好城市，跟富山中部高中是姊妹學校，我們初三暑假的時候去日本富山中部高中交流，那時候正好是期末考試前後，分流考試已經結束。”　在“育才”從初中升入高中要經過一個分流考試，有一部分人將被分流出去參加中考，“而我已經透過分流考試留在‘育才‘了，當時因為這次交流活動，心有點散，期末複習也沒有以前那麼專心，我爸發現了這個苗頭，就跟我說，‘才這點事你就不學習了’，我也怕期末考試考不好，沒法跟我爸說，去姥姥家玩的時候還在學習呢！”

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從小對孩子苛刻點（2）

“漂亮姑娘”和“假小子”

這種嚴厲的家庭教育方式確實近乎苛刻，但同時也培養了張碩那種經得起摔打的男孩子性格，在採訪中，張興武和張秀萍夫妻倆曾多次向我們提到孩子的這個特點。

“漂亮姑娘”和“假小子”似乎搭不上邊，但是還有句話叫做“女大十八變”，在採訪過程中，我們見到了回國休假的張碩本人，看著眼前饒有風姿的大姑娘，我們無論如何也無法把她同手頭照片上的那個十幾歲的“假小子”劃上等號。照片上的張碩正緊抓著攀巖的繩索懸掛在半空中，齊耳的短髮，配上短褲背心，雖然有些進退兩難，但看得出來，她還沒有放棄。“當時我上初中，夏天的時候我們一家和家裡的朋友一起去植物園玩，我想嘗試一下攀巖，感覺挺有挑戰性的。但是，剛開始不會爬，爬到一半就爬不動了，巖壁可高了，感覺上不去下不來的，當時管理員都不讓我上了，商量要把我拽下來，但是我還是沒下來。我倒是沒什麼事，就是把我爸媽他們嚇壞了。”母親張秀萍一副心有餘悸的樣子說道：“這件事我印象很深，當時把我嚇夠嗆，但是事後感覺姑娘確實長大了，有那種較勁的意識了。當時還有那種距離河面好幾米高的滑道，她都敢嘗試，順著鐵絲從河這邊滑到河那邊，主要靠慣性，沒點技巧和膽量不行。”

“膽量大”是我們從張碩父母口中經常聽到的形容詞。“其實她的膽量也是我們一點點鍛煉出來的，小時候她跟比她大