第25部分(第3/4 頁)

獎、上海國際書畫精品展金獎。

叢林，一個很常見的名字，當我們進行網路檢索的時候實在無法對本文的主人公進行準確定位。然而，一旦在關鍵詞中將“哈佛”與“叢林”並置，一切都變得那麼明瞭，偌大的“叢林”中，只有他與“哈佛”有著不解的緣分。這既是一種偶然也是一種必然，讓我們一起來探尋其中的規律。

成長的足跡

1985年2月，叢林出生在遼寧瀋陽一個普通家庭，父親叢志良是派出所民警，母親李乃豔是幼兒園的保健醫。兒子的到來給這個家庭帶來了無限的歡樂，翻開母親為兒子親筆書寫的“成長日記”，就像看到了那雙小腳丫走過的長長的路……

一個多月：眼神能跟著大人走；

五個半月：能聽懂別人叫自己的名字，自己能把著奶瓶吃奶，能伸手要東西；

七個月：能自己坐起來，會爬行；

十個月：能獨立站立片刻，出十個牙，非常淘氣，上下窗臺自如，會叫“爸爸媽媽”，別人說話，他能夠用眼睛尋找到；

十一個月：會叫“奶奶”，會蹲著；

一歲：電視關了知道拉著別人的手去開，懂得穿好鞋再下地，大人說什麼東西他能拿來，玩具擺了一大堆，弄不好不罷休，直到自己滿意為止；

十五個月：教他識圖片，大人說什麼他能指對，能學些簡單的詞，如“椅子”，會叫“爺爺、大大、哥哥、姑姑、姥姥”；

二十三個月：能數10個數，背“春眠不覺曉”、“小白兔”等詩歌，認識“大、小、上、下、馬、叢林、李”等字；

三歲：上幼兒園。特別知道乾淨，別的小朋友坐地上玩，他都是蹲著，從來不往地上坐；東西也不隨便亂放，誰見他都喜歡，甚至誇獎幾句，很有人緣；

四歲半：會20個數以內的加減法，會講《希瑞》《變形金剛》《黑貓警長》《西遊記》等故事給別人聽，認識很多字，愛聽講故事，基本每晚睡前都得講一本，愛買書、錄音帶，自己也能看。在幼兒園當班長，愛管事；

五六歲：會100以內的加減法，愛看兒童片《小熊傑里米》《忍者神龜》等，喜歡買動畫書，會背“小九九”乘法口訣；

沒有上學前班，直接上小學一年級。

在夫妻倆的記憶中，從小兒子身上就有著一股子自立和要強的勁頭。

在叢林四歲的時候，有一次區幼兒園舉行插塑拼圖比賽，為了能取得好成績，叢林拼命地練習。插上拆、拆了再插，總有個圖案跟叢林較勁兒，急得他哭起了鼻子。可小叢林仍然倔強地一遍又一遍地反覆練習，直到跟練習冊上的圖案分毫不差，自己覺著滿意了才破涕為笑。最後，他代表幼兒園取得了插塑拼圖比賽的第一名。

書　包　網　txt小說上傳分享

世界上最難攀越的山；其實是自己（2）

父親曾經發明瞭將拼音和漢字分寫在卡片兩面的識字方法。雖說是遊戲，可叢林總是很用心地邊玩邊記，當他從爸爸手中贏來了厚厚的一疊卡片，上面的字也已經深深地印刻在頭腦中，逼得叢志良不斷地書寫新的卡片。

夫妻倆講起兒子的幼年往事，那一幕幕似乎還在昨天，然而，多年後的哈佛男孩也正是這樣一步步成長起來的。

遊戲新說

很多家長都怕孩子玩電子遊戲耽誤學習，但叢林父母卻對遊戲的意義有新的闡釋：遊戲能調動和刺激人的競爭意識和創造意識，在給人帶來成就感的同時也就激發了人的潛能。

對於兒子的發展，夫妻倆最看重的就是順應孩子的天性，開發非智力因素。叢林從小喜歡看動畫片、玩遊戲機，父親就從書店和音像店給他買了幾十部卡通書和各種型別的遊戲卡。叢林六歲半上小學，夫妻倆向兒子承諾：如果考試得了雙百或者考了班級第一名，就獎勵一套遊戲卡。說到這，很多人持反對意見的人會有疑慮，難道就不怕孩子玩上癮嗎？事實正好相反，電子遊戲不但沒有讓叢林沉迷其中，反而成了孩子的加油站，當兒子在遊戲中經過計算、打拼得到滿分，父親就會鼓勵他：“玩電子遊戲能得滿分不容易，在學習中能爭得第一就更需要本事了。”

在小學階段，叢林的成績始終佔據著班級“三甲”的位置。

目前，很多教育學家致力於遊戲對青少年影響的研究，對其可以說眾說紛紜、莫衷一是。曾經有一位高考狀元在介紹自己的學習經驗時，竟然把遊戲對自己的影響放在了一個重要的位置上，他發現，在“遊戲”和“高考”