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當她批改了風笑天的試卷後,她的心中就只剩下震驚了!
——是的!就是震驚!
剛開始的時候李芳玲也並未在意,她看到試卷上寫著風笑天的名字,想了好半天才記得班上有這麼個人。
風笑天對李芳玲來說跟陌生人也沒多大區別,他雖然是跟王倩倩一起轉學來的,但卻跟王倩倩大不一樣,王倩倩還好,在班級呆了這麼多天早就跟大家混熟了,但風笑天就不一樣了,算上這兩天的期中考試,他在郭林一中呆的時間絕不超過五天,本來他就一幅寒酸相,身材也很瘦小,李芳玲怎麼可能會關注他?
李芳玲看到風笑天的試卷,腦海中對風笑天根本就沒有印象,因為她實在是不記得風笑天到底長什麼樣,隨後她掃了一眼風笑天的卷子,心說:嗯,試卷看起來還算整潔,題目也做得很完整,就是不知道他是不是胡亂寫的——等等……他居然把最後一題也做了?
當然了,李芳玲也只是微微詫異了一下,這道題她都沒有做出來,風笑天怎麼可能會呢?她微微笑了笑,立刻就把卷子重新整理好,從第一頁開始閱卷:
第一題選“a”——正確;
第二題選“c”——正確;
第三題選“c”——正確;
…………
第二十題選“d”——正確
選擇題全部批改完,李芳玲覺得有點意外:一共二十道選擇題,風笑天居然全都答對了!
——難道他是瞎蒙的?算了,接下來看看填空題吧。
三分鐘之後,李芳玲就很是驚訝了,因為風笑天的填空題依然全部答對!
呆了一下,她就接著批改代數和幾何,結果……結果風笑天仍然全對!
再看最後的“拔高題”——為什麼叫“拔高題”呢?因為這才是分出學生水平的關鍵題目,前面的都是基礎題,少數的題目雖然有些難度,但只要認真學習,也拉不開太大的差距,只有最後一道題做好了,你才算是這個科目的尖子生。
李芳玲有點期待,說句實話,她到現在都有點不大相信自己正在批改的是風笑天的卷子,前面的答案簡直就像是照著標準答案抄下來的,如果最後一題他也能做對呢?難道他就真的抄答案了?
一分鐘不到,李芳玲就坐在椅子上傻眼了,因為她看不懂風笑天的解題方式,她心裡納悶到:這用的什麼方程式?怎麼看不懂啊?還有這些符號……是什麼意思啊?
最後一題的難度跟國際奧賽試題的難度差不多,早就超出了高中一年級水平,風笑天使用了在他看來最簡單的方法——他直接運用泛函式分析理論,透過方程式之間的轉換給出了自己的答案,不過這個方法雖然在他看來是最簡單的,但是李芳玲卻根本看不懂,原因其實很簡單:因為這是大學才會學到的知識!即便是大學生也會覺得這個太高深了,李芳玲要是能看懂那就怪了!
李芳玲看著試卷上一堆奇怪的符號,呆呆的坐著一動不動,她的反常舉動引起了數學老師的注意,數學老師見她傻坐著發呆,還以為她改試卷改累了,於是開口道:“李芳玲同學,你要是累了就趴著休息一下吧。”
李芳玲聽到這話才回過神來,只見她有點愣愣的開口道:“老師,我不累,就是……要不您看看這道題的答案,我看不懂……”
李芳玲把試卷遞給數學老師,數學老師點點頭,拿過試卷看了起來,過了片刻,他就一拍桌子道:“真是太精彩了!我怎麼就沒想到這個方法呢?!”
教室裡原本只能聽見翻閱試卷的聲音,數學老師這一下來得太突然,把其他人全都嚇了一大跳,過了片刻就聽李老師開口道:“老劉,你幹嘛咋咋呼呼的啊,差點都給我嚇出心臟病了……”
劉老師聞言立刻拿著手中的卷子走到李老師跟前,然後指著最後一題說道:“老李,你看看這題的解法,真是太精彩了!”
李老師聽到這話哭笑不得道:“我教語文的,哪裡知道數學題的解法啊?即便以前學過,到現在也忘得差不多了,老劉,你這不是寒蟬我嗎?”
劉老師聽到這話有點不好意思的笑了笑,嘴裡說道:“我都有些高興過頭了……”
李老師低頭間瞥見了試卷上的名字,於是他奇怪道:“這是……這是風笑天的試卷?”
劉老師剛才光顧著高興,也沒看試卷是誰的,此刻聽到這話,他就看了看卷子上的名字,隨後他就疑惑道:“風笑天是誰?”
不怪劉老師記性差,實在是因為風笑天太不起眼了,加上他來學校
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