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當她批改了風笑天的試卷後，她的心中就只剩下震驚了！

——是的！就是震驚！

剛開始的時候李芳玲也並未在意，她看到試卷上寫著風笑天的名字，想了好半天才記得班上有這麼個人。

風笑天對李芳玲來說跟陌生人也沒多大區別，他雖然是跟王倩倩一起轉學來的，但卻跟王倩倩大不一樣，王倩倩還好，在班級呆了這麼多天早就跟大家混熟了，但風笑天就不一樣了，算上這兩天的期中考試，他在郭林一中呆的時間絕不超過五天，本來他就一幅寒酸相，身材也很瘦小，李芳玲怎麼可能會關注他？

李芳玲看到風笑天的試卷，腦海中對風笑天根本就沒有印象，因為她實在是不記得風笑天到底長什麼樣，隨後她掃了一眼風笑天的卷子，心說：嗯，試卷看起來還算整潔，題目也做得很完整，就是不知道他是不是胡亂寫的——等等……他居然把最後一題也做了？

當然了，李芳玲也只是微微詫異了一下，這道題她都沒有做出來，風笑天怎麼可能會呢？她微微笑了笑，立刻就把卷子重新整理好，從第一頁開始閱卷：

第一題選“a”——正確；

第二題選“c”——正確；

第三題選“c”——正確；

…………

第二十題選“d”——正確

選擇題全部批改完，李芳玲覺得有點意外：一共二十道選擇題，風笑天居然全都答對了！

——難道他是瞎蒙的？算了，接下來看看填空題吧。

三分鐘之後，李芳玲就很是驚訝了，因為風笑天的填空題依然全部答對！

呆了一下，她就接著批改代數和幾何，結果……結果風笑天仍然全對！

再看最後的“拔高題”——為什麼叫“拔高題”呢？因為這才是分出學生水平的關鍵題目，前面的都是基礎題，少數的題目雖然有些難度，但只要認真學習，也拉不開太大的差距，只有最後一道題做好了，你才算是這個科目的尖子生。

李芳玲有點期待，說句實話，她到現在都有點不大相信自己正在批改的是風笑天的卷子，前面的答案簡直就像是照著標準答案抄下來的，如果最後一題他也能做對呢？難道他就真的抄答案了？

一分鐘不到，李芳玲就坐在椅子上傻眼了，因為她看不懂風笑天的解題方式，她心裡納悶到：這用的什麼方程式？怎麼看不懂啊？還有這些符號……是什麼意思啊？

最後一題的難度跟國際奧賽試題的難度差不多，早就超出了高中一年級水平，風笑天使用了在他看來最簡單的方法——他直接運用泛函式分析理論，透過方程式之間的轉換給出了自己的答案，不過這個方法雖然在他看來是最簡單的，但是李芳玲卻根本看不懂，原因其實很簡單：因為這是大學才會學到的知識！即便是大學生也會覺得這個太高深了，李芳玲要是能看懂那就怪了！

李芳玲看著試卷上一堆奇怪的符號，呆呆的坐著一動不動，她的反常舉動引起了數學老師的注意，數學老師見她傻坐著發呆，還以為她改試卷改累了，於是開口道：“李芳玲同學，你要是累了就趴著休息一下吧。”

李芳玲聽到這話才回過神來，只見她有點愣愣的開口道：“老師，我不累，就是……要不您看看這道題的答案，我看不懂……”

李芳玲把試卷遞給數學老師，數學老師點點頭，拿過試卷看了起來，過了片刻，他就一拍桌子道：“真是太精彩了！我怎麼就沒想到這個方法呢？！”

教室裡原本只能聽見翻閱試卷的聲音，數學老師這一下來得太突然，把其他人全都嚇了一大跳，過了片刻就聽李老師開口道：“老劉，你幹嘛咋咋呼呼的啊，差點都給我嚇出心臟病了……”

劉老師聞言立刻拿著手中的卷子走到李老師跟前，然後指著最後一題說道：“老李，你看看這題的解法，真是太精彩了！”

李老師聽到這話哭笑不得道：“我教語文的，哪裡知道數學題的解法啊？即便以前學過，到現在也忘得差不多了，老劉，你這不是寒蟬我嗎？”

劉老師聽到這話有點不好意思的笑了笑，嘴裡說道：“我都有些高興過頭了……”

李老師低頭間瞥見了試卷上的名字，於是他奇怪道：“這是……這是風笑天的試卷？”

劉老師剛才光顧著高興，也沒看試卷是誰的，此刻聽到這話，他就看了看卷子上的名字，隨後他就疑惑道：“風笑天是誰？”

不怪劉老師記性差，實在是因為風笑天太不起眼了，加上他來學校