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疾病的預防知識傳單。我們踏過地震廢墟，翻過殘壁斷垣，冒著烈日，頂著沙塵。但是，當看到人們認真地閱讀我們交給他們的傳單時，當看到各個單位都在組織人員進行知識的講解時，我們都有一種付出的欣慰。

從第三天開始，縣政府開始安排我們到各個救災物資發放點去接收源源不斷湧向汶川的救援物資。每一車物資到來，我們要先把司機帶到很遠的楊柳灣“特教中心”去吃飯，然後再聯絡部隊戰士卸貨、搬運。我們跟戰士們一起搬運一箱一箱的物資，並仔細地清點、記錄。雖然勞累辛苦，但是我們的心是踏實的，不管是“消防戰士”還是“濟南鐵軍”，有的戰士頭上還纏著繃帶，有的戰士看起來根本就是一個孩子，可他們流的汗水比我們還要多，他們挺進汶川所受的苦比我們還要大。他們，帶給我們的永遠是無盡的感動。我們在一起揮灑汗水的時候也揮灑著我們的熱淚，感謝黨！感謝人民解放軍！感謝我們的祖國！

我是一名高三教師

在廣東援建單位10多天的奮戰下，汶川縣第一批板房在威州中學首先建成了。這就意味著我們的學生又可以繼續追逐他們的大學夢想了；這也意味著我又將站在三尺講臺上和我的學生一起為延遲的高考作最後的衝刺了。

我年邁的父親還在距離震中映秀不遠的耿達鄉，我更年邁的公公婆婆也在距離映秀更近的興文坪鄉。由於我連續兩年都接任高三的語文教學工作，我已經兩年沒有回家看望過他們了，家裡的一切我都無從細知。但我明白，我是一名教師，並且是一名高三年級的教師！在全國人民都向我們伸出援助之手的時候，在天天領著救災物資吃著救濟糧的時候，在祖國災難的歲月我能為了自己的私情而丟下我的學生不管不顧嗎？於是，我悄悄忍受著親情的煎熬，藏起了悠悠的思念，我沒有向領導訴過一點苦，沒有向領導要求過一天的假期。我堅強地站在了震後高三（三）班和（六）班的講臺上。

震後的學生格外成熟懂事了，好像一夜之間他們長大了許多。經歷了這場災難的學生，不用過多要求，他們自己就知道該怎麼去學習。每天上課前，我都會和學生一起輕聲朗誦葉浪的那首詩——《我有一個強大的祖國》。我告訴我的學生，那些“揮灑熱淚的千千萬萬的臉”會一直看著我們走向幸福的未來，默默流在一起的十三億人的淚水會激勵我們生命不息、奮鬥不止！我和我的學生噙著眼淚相互激勵著走過板房裡學習的那一段歲月，我們驕傲我們身後有一個強大的祖國！在活動板房裡的所有的高三教師和高三的學子們，忘卻了悲痛，銘記住了所有的感動！

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結束語

平靜安寧的生活沒有了，昔日祥和的街道變得雜亂而灰暗；

高樓大廈都變成了危樓，無聲的哭泣代替了往日的歡歌笑語；

人聲喧譁的愉快買賣變成了無言的交易，街道邊揹簍裡往日幾十元一斤的大櫻桃流淌著村民們的血淚；

巍峨的布瓦山不再翠綠，奔騰的岷江河野沒有了往日的澄澈，熱鬧繁榮的明珠縣城一瞬間失去了一切；

還有那死去的16　000餘人的魂靈啊……

一切的一切都凝固沉澱了，但是，唯一沒有改變的是我們威中人不倒的身軀！唯一沒有改變的是我們汶川人不屈的精神！

我們知道，我們身後有一個強大的祖國！

遙望著低沉的天空透出的幾道光芒，我想起了海倫·凱勒的話：“雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰勝的。”經歷了這次磨礪，在今後的日子裡，我們會更加懂得生命的意義，我們將用自己的實際行動來展現震後災區人民教師的風采，使我們的生命之花更加絢麗璀璨！

風，輕輕地吹著；雨，靜靜地下著。我關上窗，拿著教科書，轉身而去。向著前方，我知道，我們的未來不是夢。

而我，將永久地儲存這份艱難卻又美好的記憶。

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心若在，夢就在

鄧煒

地震結束後，威州中學和汶川別的學校一樣將舉家搬遷，這有點像非洲草原上的冬季即將來臨，那些生靈們為了生存迫不得已在遷徙。

2008年7月13日晴裝車

下午，車隊來了，停在校門外，我們要提前將自己的教學必需品和生活用品搬上車，其實東西也非什麼必需品，只是一臺舊電腦，幾床破棉被，幾件舊衣服，因為用得久了，有感情了，捨不得把它們留在汶川無人理睬兩三年，省得它們寂寞，我也孤單。不管怎樣，還