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是晚期。一次到古鎮有事來到春生家，春生親自燒點心給他吃，並送他上車，但想不到這一別竟成了永別，春生心裡好悲痛。　。　想看書來

9 喜逢“民轉公”

上級業務部門對教師的管理是比較嚴格的，業務上也抓得很緊。每個寒暑假都要組織教師集中縣裡學習。暑期不會少於二十天，寒假不到臘月廿六、七不會散會。同時，每次會上總有極少數人受到處分，甚至有逮捕法辦的，這從反面教育了廣大教師。這種集中縣裡學習的做法一直延續到粉碎“四人幫”的第二年——一九七七年。

一九六七年放假前，縣教育局召開了暑期教師學習會的籌備會議，當時春生是學區革委會委員，他和學區革委會雷主任一起參加了籌備會。縣裡要參加籌備會的兩人中留下一人參加籌備工作。而雷主任一再推薦春生參加，他只好留在縣裡搞籌備工作。

縣局領導要春生去北向調查核實一個材料，春生在北向宿了一夜，第二天，聽說那裡的西瓜很有名，而且很便宜，只要3分5一斤，春生就背了一個大西瓜回來。

後來，縣局領導知道春生會打字，就讓他從專案組抽了出來，專門負責教師學習會材料的列印工作。教師學習會開始後，領導又讓春生一邊參加學習，一邊列印會議期間的有關材料。

平時，公社黨委也經常組織老師們業務學習，配合黨的中心工作開展宣傳。輔導區的領導經常深入到各校聽課或檢查學生作業；或者抽查備課筆記。　同時　，全公社老師每週至少集中一次進行政治或業務學習。只有星期六晚上和星期天上午才屬於老師自己的。星期天下午就得到學校去，因為規定每個教師不得‘六出一歸’。一九六三年上半年期末，縣裡統一出卷對全縣的小學進行了統考，春生所教的班成績還不錯，這更堅定了春生當好教師的信心。於是春生暗下決心：當我離開這個村時，村裡的百姓不說我是來騙飯吃的，那就心滿意足了。七五年‘寧波會議’之後，全縣上下掀起了一股抓教學質量的熱潮。期末，輔導區進行了教學質量抽查，並規定要將學生帶到完小裡考試，結果，春生所教的班得了第一名，春生心裡那個高興勁就別提了。之後，各種各樣的統考隨之而來，春生班的成績一直處於全公社的前茅。這年，縣裡對全體中、小學教師進行了語文、數學、常識考試，春生得了全區第二名。

公社和輔導區的領導對春生比較信任，任命春生為一個片的片長。自從恢復高考後，公社的招生工作年年都*生負責。一九七八年春生被推薦到縣裡搞招生，整個縣的高中錄取工作最後由春生一人完成。春生對工作十分認真負責的精神得到了當時縣教育局領導的肯定。這年的暑期春生雖然一天也沒有休息，但是春生心裡感到很充實。一九七九年五月下旬，春生又被抽到區裡搞招生工作。這年暑期，第一次有比較多的‘民轉公’指標，全區十名，每個公社一名。當時的條件是一九七一年前當任民辦教師的且工作實績好的，全公社分公辦教師、民辦教師、代課教師三個組進行推薦，春生三個組都是全票，最後推薦春生和另外一名老師上報縣裡參加考試，挑選一人轉為公辦教師。這年的八月，春生被轉為公辦教師。txt電子書分享平臺

1 乾媽家安身

春生還是在北京工作時，他的姑媽就急著給春生找物件。她說的物件叫程小珍，才17歲，初中剛畢業。小珍母親認為春生工資太低，每月才30多元，就沒有了下文，春生也沒有把它當作一回事。

春生下放回來後，也不知是什麼原因，姑媽又和小珍姑媽說起了這事。一天，姑媽一定要陪著春生要去她家一玩，小珍姑媽見了春生就開門見山地說：“你沒有父母，我就認你作個乾兒子，你把我家當成你自己的家，以後星期六你就來我家吧！”停了一會兒，她又接著說：“至於小珍，她對你會慢慢好起來的。”後來，每逢星期假日，春生就來了到乾媽家，真的把它當成了自己的家，乾媽待春生確實也很好。家中和小珍的來往信件都由春生代寫，寄錢寄物，也由春生去辦理。無形中春生和小珍之間也通起了信，隨著書信不斷地往來，春生小珍之間的距離漸漸拉近了；隨著書信的不斷往來，他們倆的共同語言也多起來了；同時，隨著書信的不斷地往來，相互增加了信賴，增加了情誼。小珍曾在信中表示：請你相信我，我不會象別的姑娘說了一個又一個的。當時春生十分相信她說的話，在心裡深深地愛著她。天冷了，春生將下放時買來的全毛毛毯送給她，讓她帶到學校去；天熱了，春生寧願自己被蚊子咬，而將下放時買來的新蚊帳送給小珍用。