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不及了,他們就買回十幾只半斤左右的架子雞養著,他們還抓了二隻小豬來養。這樣,安家的事總算全了。
學語言的本領是上帝創造人時就定好了的,它植入人的基因。田智明的孩子剛回鄉下時,一句壯活都聽不懂,他們也不須刻意去學,一年以後,他們在不知不覺中能流利地說壯話了。他們有了自己的小夥伴,熟悉了農村的一切,他們已是地地道道的農村仔了。
鄉下的小孩缺衣少食,上學時有的還要帶著弟妹進教室,放學後要幫大人做很多事情,煮飯、洗衣、打豬草,此外還要餵雞餵豬,放鴨,上菜地,十二三歲還要挑水,星期天,十三四歲的初中生就可以下地和大人們一塊幹活,每天可掙三四個工分。孩子們的生活雖然如此艱苦,但他們也有他們的樂趣。晚上坐在榕樹下乘涼,聽老人們講古講怪;月光下孩子們分成兩幫玩打仗的遊戲,白天女孩們跳房跳繩,男孩們打駝螺打飛尺,頑皮的男孩上樹偷果,瞞過大人炒米,偷拿家裡的紅薯、芋頭和夥伴們在野外打紅薯窯,更有趣的是捉鳥捉鼠,捉魚養鴨。
當地有一種灌木,把它根搗爛,放在清水中反覆搡洗,把纖維洗去,就可得到黃色的,非常粘的粘膠。用新砍下的竹子,取外層破成細細的,長五到八寸的細篾絲,裹上粘膠,插在鳥兒常落腳的地方,鳥兒的翅膀被粘�
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