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漸漸的，他感覺教室裡已經沒有了人，只留下一雙雙的眼睛盯著自己看！

“不錯不錯。這位同學學習很努力啊！不過也沒準兒，說不定是個千里眼，考試前偷看了我的答案也說不定啊！”

這個善意的玩笑立刻引起了大家善意的笑聲，沈鴻卻怎麼也笑不出來。

“哦，對了，我們學校百年校慶的時候曾經推出過一種精美的紀念冊，數量有限。我正好儲存了兩冊，今天我的心情很好，願意拿其中的一冊送給這位同學，算作獎勵。這位同學，請到講臺前面來。”

伴隨著掌聲，教室裡立即響起了一陣驚呼，還有很多人發出極度惋惜的聲音，後悔自己沒有努力地準備考試。

北大百年校慶的時候聲勢很大，紀念冊當初是限量發行的，收藏價值可想而知了。

掌聲把沈鴻從思考中扯回，他趕緊離開自己的位子走上講臺。

教室並不大，可是沈鴻卻覺得自己走了很久才走上講臺。

講臺上的那個老頭笑眯眯的，沈鴻從他的手中接過了那本精美的紀念冊，卻沒有多少喜悅的感覺，他甚至差點忘了鞠躬表示感謝。

下課了，教室很快就走空了，張教授一個人在講臺上收拾著自己的教案。

沈鴻獨自來到了講臺前。

“張教授，我想問一個事兒。”

張教授急忙抬起頭，看到是他，眼睛立刻又眯成了一條線。

“當然，當然。”

“上次考試的最後一道題答案是什麼？”

“哈哈哈！”張教授盯著沈鴻看了一下，然後大笑起來。

“怎麼了？你自己考得滿分，怎麼會不知道答案呢？”

他看沈鴻不像是故意開玩笑的樣子，就強止住了笑。

“事實上，我最後一道題沒有答。”

張老師笑著看了看沈鴻，然後說道：“不會的。助教改完之後我還專門看了看你的試卷，複查了一次呢！最後一道題寫的有答案啊！”

“那我可以再看看我的試卷嗎？”

“這個……”張教授有些猶豫，“試卷我今天沒有帶來，不過我這裡有一份空白試卷，最後一道題你如果不明白我可以給你講解。”

顯然，張教授一定是認為眼前的這個學生在最後一道題上並沒有把握，考試的時候只是運氣好蒙對了答案而已，不過這並沒有絲毫影響他對眼前這個學生的喜歡。

張教授沒有等沈鴻回答，重新開啟了已經收好的資料夾，從裡面拿出了兩張紙，就是上週六考試時候所用的試卷。

“這道題選項中所說的四個現象分別是這樣的，”張教授一隻手拿著試卷，開始給沈鴻講解：“選項A中所說的人的心理健康水平大致可劃分為三個等級，也就是一般常態心理、輕度失調心理和嚴重病態心理，而選項B中所說的……”

“不對吧？最後一道題不是這樣的啊！”

還不等張教授的話說完，沈鴻就急忙湊過自己的腦袋，看著那張試卷。

張教授手中的試卷確實如他自己所講。

“每個人的試卷都一樣嗎？”

“當然了，這還用問嗎？”

沈鴻猛地抓過試卷，眼睛中充滿了驚恐，他知道，自己以為燒掉了那本筆記本就可以完全解決的問題，現在又回到了自己的面前！

它在一個黑暗的角落裡獰笑！

“怎麼可能？怎麼可能？”

沈鴻有些神經質一般地喃喃著。

“究竟發生了什麼事？”張教授不知所以然。

沈鴻用幾乎是顫抖的聲音講了自己上週末考試時候的事，那道油印的試題他記憶猶新，能夠完整地複述下來。

張教授想了想，然後說道：“雖然你說的這種情況很難理解，但也並不是說不能解釋。其實心理學上就常有這樣的現象發生。有時候你自以為看到了什麼東西，其實只不過是當時自己的某種意念太強烈，然後影響到了自己的大腦神經，以致於讓自己看到的東西在反映到大腦中的時候出現偏差，這種現象在心理學上是很常見的，也就是我們常說的視覺盲點。”

沈鴻知道視覺盲點這種現象，可是這次真的是如此嗎？

即便這一次如張教授所說，屬於這種現象，可是這幾個月來所經歷過的、正在經歷的和甚至即將繼續經歷過的種種怪異的事件，難道也都是所謂的“視覺盲點”嗎？

沈鴻感覺自己正陷入一個深深的漩渦中，這個漩渦中不僅有他，