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培養開闊視野的孩子 或許在不經意之間，山姆·庫克（Sam Cooke）和數十位歌手柔聲唱出了現實的情況：“對歷史的瞭解並不多……”（Don�t know much about history。。。）這段朗朗上口的流行歌曲，一針見血地點出了時下青少年對歷史，以及對歷史在現今生活中重要性的瞭解是多麼有限。從美國各校目前的情況來看，這種現象是可以理解的。請各位思考以下敘述：
◎眾多小學太過強調閱讀和數學的成績，造成教師把全部的時間都花在這兩個科目上。 有些班級很少上歷史課，有的乾脆不教歷史。
◎不妨在下一個節日前隨便找幾個學生問問，看他們知不知道放假是為了慶祝什麼，孩子很可能說不出正確答案。獨立紀念日？陣亡將士紀念日？孩子對於重要節日一問三不知的現象意味著什麼？但捫心自問：我們可以全部都怪孩子嗎？在我任教的小學裡，教師不久前才投票取消了所有的馬丁·路德·金博士日活動——因為太費時了。取而代之的方法是把金博士納入年末“多元文化日”教學的一部分。
◎沒有一個學科像社會科學這樣備受冷落。我們有黑人歷史月，這是否意味著非裔美國人在其他月份沒有歷史可言？多年前，在課餘時間從事歌曲創作的數學老師湯姆·李爾寫了一首嘲弄“全國皆兄弟”的搞笑歌曲。諷刺的歌詞悲哀地提醒著我們，當我們反省美國是不是一個團結的合眾國時，多數的兒童根本連美國是合眾國都不知道。
◎提筆撰寫本書時，美國在伊拉克的戰爭已達三年之久。一日，我去某校主持教職員發展課程時，即興攔下了25名七年級學生，給他們看一張標有各國國名的世界地圖。結果呢？你猜對了——
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