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缺少鼓勵。所有厭學的孩子，是因為媽媽爸爸成天在身邊說，你的學習不好你要抓緊，說來說去他就厭學了。小孩子就怕你覺得他厭學，其實他根本不懂什麼叫厭學，也沒有厭學，再說下去就厭學了。
孩子對很多東西開始時都是有興趣的，這時父母應該培養他形成好的習慣，等到他有些煩躁的時候，父母可以讓孩子知道一種好的學習習慣能夠使他獲得成功。所以，在培養孩子的興趣中，要給孩子一個機會，讓他自己去品味，真正找到一種成就感，他可能就有興致了。因為人的大腦就像一扇一扇的窗戶，當你開啟一扇窗戶使孩子充滿了興致，他以後就會對這方面充滿興趣；如果開啟一扇窗戶使他充滿恐懼，充滿壓力可能窗戶就關閉了。但是這一扇窗戶跟下一扇窗戶是有關係的，所以興趣的培養可以從一個方面入手，找到感覺和成就感，然後就會影響其他的方面。
我國著名的階梯教育法創始人程宏荀教授從長期的研究中發現，要想有效地指導孩子學習，就要給孩子鋪出一個階梯，一點點進步。比如聽我講課吧，我將之分為幾級。一級，我說什麼大家就跟著聽什麼，叫跟著。二級就是懂記，一邊懂一邊記。三級就是聯想，我講話你聯想。前三級就是三個字，懂、記、想，如果孩子真能實實在在地把這三字搞好，學習就會很紮實，甚至連活得都紮實。
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