第1部分(第4/4 頁)

也很多。但是，經過秦始皇的焚書坑儒，漢代的儒生們手頭上卻只有寥寥幾種種樹、占卜的書，以及有關秦人對秦王朝歌功頌德的碑文。於是，他們也只能自己寫書，供後人閱讀。

直到　500　多年前，人類“無書可讀”的情況仍然沒有太大的改變。文藝復興時代，偉大的實踐科學家、畫家達·芬奇就抱怨無書可讀。他重複著前人的老路，以自己的親身實踐，寫下了許多科學論著。

然而，進入　20　世紀之後，情況卻發生了巨大的變化。海量的知識突然決堤一般向人們襲來，成為工業時代之後最宏偉的人文景觀。據美國權威部門統計，目前全世界每天發表的論文達　萬篇，全球印刷資訊的生產量每　5　年就可以翻一番。《紐約時報》一週刊登的資訊量，相當於　17　世紀一個專業學者窮極一生所能接觸到的資訊量的總和。美國學者曾經計算過，當今全球學科總數至少有　6000　多門，能夠在大學裡開設的學科卻不到一半。在教育相對滯後的中國，大學教育的一級學科和專業有　88　個，二級學科和專業　654　種，僅僅是全球學科總數的　1/10　。據英國學者詹姆斯·馬丁統計，　19　世紀，人類知識的倍增週期為　50　年；　20　世紀前半葉，縮短為　10　年；　70　年代，再次縮短為　5　年；　80　年代之後，幾乎每　3　年人類知識的總量就翻一番。最近　20　年來，人類生產的資訊總量，已經超過自人類產生以來　100　萬年生產的資訊總和。

幾乎在一夜之間，人類面臨的就不再是如何擁有更多知識的問題，而是如何消化和利用海量知識的問題了。

。　想看書來

你的腦袋能裝多少？

有一個它行業的執行長，自認為非常聰明；知識非常淵博。在與別人高談闊論時，他總是引經據典，口若懸河。有人慫恿他參加中央電視臺王小丫主持的《開心辭典》節目，他卻不屑地說，這種娛樂節目有什麼難度？作為大公司的執行長去參加，那成什麼體統？話雖如此，他仍然忍不住看了一期《開心辭典》節目。不看不知道，一看嚇一跳。“澳大利亞海灘上的某種貝殼是什麼顏色的？”不知道！“中國第一張電影海報宣傳的是哪部電影？”不知道！“勞力士手錶齒輪的齒數是單數還是雙數？”不知道！“中國清朝皇帝頭戴的皇冠有幾顆珍珠？”不知道！“人類穿的鞋什麼時候開始分成左右腳？”不知道！王小丫在電視裡提出的幾十個稀奇古怪問題，他一個也答不出來，反而是他的　12　歲兒子答對了幾個。這個自以為天文地理無所不知的執行長突然發現，自己一個美國留學回國的大知識分子，在這個資訊時代裡竟然也是一個大大的無知者！

另一個故事發生在一個公司的辦公室秘書身上。這個秘書非常聰明，記憶力特好，在很多時候，老闆都把她當作資料庫來使用。有一次，老闆遇到了一個非常棘手的問題不能解決，急忙把秘書叫來詢問。“這個產品的那個部件，到底是什麼花紋？”“某某某“從美國發貨到達北京需要多久時間？”“告訴我準確的產品部件型號和規格”。秘書一時想不起，忙說：“不知道，等我查查”。老闆一時心急，不禁大發雷霆：“你怎麼什麼都不知道！你的腦袋不是什麼都知�