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第2部分(第4/4 頁)

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食道蓋亦如此。

我於烹飪,從未正式學習過,往往是道聽途說,或與人交換心得,甚而自我摸索;從非正式的琢磨之中獲得經驗與樂趣。有時,一道用心調製的菜餚能夠贏得家人或友輩讚賞,便覺得欣然安慰。我們喜歡在家宴請朋友小聚敘談,而為了避免重複以同樣的菜式款待同樣的客人,不記得是何時起始,我有卡片記錄每回宴請的日期、選單,以及客人的名字。這樣做的好處在於一方面避免讓客人每次吃到相同的菜餚;另一方面則可以從舊選單中得到新靈感。

由於教書的關係,我有時會邀約學生到家中餐敘以瞭解課外的狀況。學生們偶爾窺見我成沓的選單卡片,都會驚訝道:“老師做菜和做學問一樣!”至於記錄的小冊子落入熟朋友手中,則又不免於叫嚷:“這一道菜,我怎麼還沒有吃過?”而累積歲月,記錄選單的卡片和小冊子,無論在分量和內容方面都顯著地豐饒起來。

年輕的時候,參加長輩的宴會,不甚能瞭解何以每當佳餚上桌,便有人道出不能吃食的道理,若非膽固醇過高,便即血糖不降、尿酸偏升等,理由不一而足,卻總是圍繞著生理的問題而發,頗覺掃興。而今,自己年歲亦增,友輩之間飲食談說,竟也不知不覺

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