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此後的幾天，冉又聽到了一些校園怪談，也都一一去檢視過了，為此還付出了幾條命的代價，只是收穫並不是很大。整個學校的鬧鬼的表現依然雜亂無章，看不出絲毫的脈絡來。如果說沒有收穫只是讓他懊惱的話，學校的一些變化的出現就讓他有些驚恐了。

冉發現，最近在他身邊發生的怪事越來越多了。有幾次他正在衛生間的時候，燈突然滅了，後來發現是有誰把開關關了，但那時候，整個房間其實是沒人的，其他人都出去玩了；有時候冉照鏡子的時候，會發現鏡子裡的自己和外面的自己動作有些不協調，鏡子裡的影像總是慢半拍，而當他細細檢視的時候，又一切正常了……如果說之前那些只是靈異類任務中常用的干擾人思維的方法的話，還有一點就讓冉有些擔憂了，他發現，最近同學們關於鬧鬼、怪談的話題談論的越來越多了。他可沒忘了，自己當初在打聽第一個怪談的時候有多麻煩，先是去問藍蕊，但她就是不說，問了很多其他同學，也都說不知道，最後才有人告訴他午夜鏡子的怪談，但冉懷疑那是因為不堪他的騷擾，那個同學直接瞎編了一個，這也是冉心中對那個怪談不怎麼相信的一個重要原因。

自己周圍發生變化，這還算正常，在這種設定生存時限的任務中，隨著時間的推移，試煉者的生存條件會越來越艱難，這本身就是個大家都知道，而且絕大多數情況都適用的規律。那麼相對的，任務初期往往會比較輕鬆一點兒，正是因為這樣，冉在最初的那段時間才沒有怎麼去詢問追查學校鬧鬼的事。現在，整個英魂中學開始發生變化，變的更像一個“鬼校”了，在這個過程中，他的這些同學會成為受害者還是成為殺戮者，就很值得考慮了。如果成為受害者，那就比較好了，這種情況下鬼不會很多，甚至只有一個，然後大家開始逃命，這種情況下可操作的地方就很多了，注意躲避，注意隱藏，或者找幾個人做自己的替罪羊，都是可以的。如果那些同學成為殺戮者，那就不好辦了，那意味著一大堆鬼來追殺自己一個，逃生的機會自然就比較渺茫了。而這段時間同學們的變化似乎暗示著，事情在向比較糟糕的方向發展。

甩了甩頭，冉將這些先放在腦後，思考著目前自己獲得的線索。桌上擺著幾張紙條，是他從這幾次的怪談中獲得的，上面分別寫著“學校舊圖書館”、“第三個書架”、“第四排”、“第九十六頁”、“第七行”。很顯然，這些線索指向了一個資訊，而這個資訊被記錄在了那個舊圖書館上的一本書裡，但這些資訊有所缺失，關鍵的哪本書冉還不知道，雖然他也可以把第四排的書挨個翻一遍，但冉懷疑這個方案的可靠性，任務已經在提示自己六個線索都找到後再換取那條資訊，如果自己貿然行動的話，很可能會再丟掉一條命，而現在，自己只剩下五條命了，必須要謹慎了。

就在冉陷入沉思的時候，不知不覺已經下課了，他把紙條收好，打算出去走走的時候，突然被人拍了拍肩膀，冉嚇了一跳，什麼時候這些普通的學生可以走到他身後都不會引起他的警覺。似乎被冉戒備的神情嚇到了，那個同學丟下一張紙條轉身就走了。

冉開啟紙條一看，上面寫著：“放學後在頂樓天台上見。”下面署名是小雨。

小雨是他們班上一個比較孤僻的女孩，平時不喜歡和別的同學玩鬧，有什麼聚會之類的她也不參加，很有點兒男生的也不知道她找自己想幹什麼。

放學後，冉還是打算去看看，不管怎麼說，這也是一條明顯的線索，就算是有什麼危險，自己也是不能放過的。等他來到天台後，小雨已經在那兒等著了，她似乎很焦急，不停的在踱步。

看到冉上來了，小雨急切的說道：“快離開這兒，這不是你應該待的地方。”

我倒是想走，誰沒事想待在一個鬧鬼的地方呀，冉心裡嘆道，但這也不能對她說，只好面帶驚訝的問道：“為什麼呀？我離開這兒還能去哪兒？”

小雨不耐煩的說道：“別在我這兒裝了，你這幾天一直在探索學校裡的鬧鬼事件，你以為我不知道？這不是你能觸碰的，遠遠的離開這兒，可能還能救你一條小命。”

這個女生似乎知道不少內幕呀，冉有些好奇的問道：“關於這個學校你知道寫什麼？”

小雨擺擺手，說道：“這和你無關，現在你要做的事就是立刻、馬上離開這兒！”

冉無辜的說道：“那你至少給我個理由吧。”

小雨已經有些氣急敗壞了，但還是說道：“這是一所鬼校，裡面所有的學生、老師都是鬼，你遇見的那個舊圖書館的管理員早在幾年前就得