第1部分(第4/4 頁)

有對劉叔叔打招呼，甚至看也不看，劉叔叔招呼他，他只是勉強回答，十分沒有禮貌。回家之後，媽媽把柳丁傑叫到身邊，嚴厲地對他說：“丁傑，媽媽發現你對劉叔叔講話時，沒有運用禮貌用語。我跟你說過多少次了，你就是記不住！”

柳丁傑頂嘴說：“媽媽你不能怪我，雖然你總是教我要尊老愛幼，可你從來沒有尊重過我奶奶！我都記得！”媽媽聽了柳丁傑的話，剎那間臉紅了。

【專家解析】

要對子女進行成功的教育，父母應先做出榜樣，正如列寧夫人克魯普斯卡婭所說：“家庭教育對父母來說，首先是自我教育。”家庭是孩子最基本的生活和教育單位，父母的一言一行、一舉一動，都是孩子的模仿源。孩子最初的行為習慣都是從父母那裡學來的。因此，面對天真的孩子，父母要特別重視榜樣對孩子的巨大影響，時時處處為孩子樹立好的榜樣。

父母是孩子終生模仿的樣板。父母的言傳身教，對孩子的心理發展和品性形成起著非常重要的作用。教育專家研究發現，孩子不僅在總體上模仿他們父母的生活方式，而且還往往繼承與父母相同的個別有害於或有益於健康的行為，如吸菸或運動鍛鍊等，並且往往男孩的生活方式常常與父親的生活方式更為相似，而女孩則更可能模仿其母親的行為。

孩子在家庭的日常生活中，和父母朝夕相處，日夜為伴，尤其未成年的孩子對父母的依賴性、模仿性最強，而這時父母在孩子的心目中威信最高。他們認為父母的一切言談舉止都是最標準、最美好的，對父母的一切言行都有強烈的模仿慾望：父母的走路說話、待人接物、歡樂與痛苦等，孩子都看在眼裡，記在心上，努力去模仿，無論好壞都照單全收。這種影響是在無意識中產生的，其作用也最直接、最深刻、最持久。

父母的言談舉止，猶如一本沒有文字的教科書。因此在孩子面前，父母從思想品德到生活小節，都沒有小事。要教育孩子具有較高的社會公德，父母自己就必須先成為這樣的人；要求孩子積極進取、勇敢拼搏，父母也要率先示範。只有這樣，才能對孩子產生積極、深遠的影響。

【建議父母的妙招】

父母是孩子最好的老師，孩子健全的人格，優良的品質，獨立解決問題的能力，都來自父母的垂範。父母的好榜樣將為孩子鋪就成功的道路。

支招一：“言教”，更要“身教”

方法示例

臺灣著名學者、年過八旬的柳北岸先生不但精神矍鑠，而且記憶力好得驚人。談起童年趣事，他一樁一樁說得眉飛色舞；聊及旅行趣聞，他一件一件講得興高采烈；說起讀書心得，他更是一則一則說得興味盎然。思路之清晰，描繪之生動，著實令人自嘆不如。他的兒子蔡瀾先生這樣評價父親：“父親不老，只因他終生讀書。”

第1章（2）

�