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誤導孩子的志向是“賺大錢”而不是當設計師。這樣，孩子以後不但會越來越迷茫，而且很可能變成金錢的奴隸。

2．在孩子精神世界樹立榜樣

每個孩子心裡都有小小的理想，而實現理想的道路是有章可循的。父母要幫助孩子樹立榜樣，比如給孩子多看成功人士立志的書籍，鼓勵孩子向榜樣學習。如果身邊有一些德行學問很高的人，也可以讓孩子跟他們多接觸。有了領路人，孩子在任何時刻都會效仿他努力進取，堅持不懈。

3．幫助孩子接受訓練

如果孩子一旦立定志向，一定要讓孩子興趣專一，不斷練習。進取精神的獲得不是一句空話，而是在不斷地實踐和磨練中提升的。俗話說：“讀書千遍，其義自見。”只有讀了千遍書，才能知道里面的含義。只有不斷練習，才能真正提升進取精神。

4．肯定孩子的進步

在孩子努力實踐地過程中，父母及時地肯定是很必要的。父母的鼓勵就如同和孩子分享收穫的果實一樣，孩子會感到喜悅和有成就感。這種心情會激發孩子的信心和鬥志，孩子會繼續勇敢地走屬於自己的路。

『教育名言』

誰想不落伍，誰就得不斷進取。

——（美國）詹·拉·洛威爾

研究人員探測知識的疆界需要很多與開拓者同樣的品格：事業心和進取心。

——（英國）貝弗裡奇

8．善於獨立思考問題

如果說決定人命運的是性格，不如說是意識，就是思維。每個人的人生都會遇到無數次選擇，選擇的方向就決定了未來的路。只有獨立思考和正確的辨析才能把我們引入正確的選擇中。每個人都想做命運的主人，而當我們受到周圍人和事的干擾時，我們是否可以獨立地、明確地知道自己的方向。所以，父母請幫助孩子成為自己生命之帆的舵手。

『經典事例』

北宋著名哲學家邵康節在和兒子相處時，特別注意對兒子獨立思考能力的培養。有一天，邵康節與12歲的兒子邵伯溫在院子裡乘涼。這時，院牆外邊突然伸出一個人頭，朝院子中瞅了一圈，又縮了回去。

邵康節問兒子：“你說這個人在瞅什麼？”

兒子說：“八成是個小偷，想偷點東西，看見有人就走了。”

邵康節說：“不對。”接著，他啟發道：“如果這個人是小偷，他見到院子裡有人，肯定會立刻縮回頭去。但是，他明明看到院子裡有人，卻還是瞅了一圈，這說明什麼呢？”

兒子想了一會說：“哦，他可能是在找東西吧。”

邵康節說：“是的，但是他只瞅了一圈，那是找大東西，還是找小東西。”

兒子回答：“是在找大東西。”

邵康節接著問：“那麼，什麼大東西會跑到我們院子裡來呢？那個人又是農民打扮，他會來找什麼東西呢？”

這回，兒子堅定地回答：“他肯定是來找牛的。”

邵康節滿意地點頭道：“說得對，他是來找牛的。以後，你要多動腦筋才是。”

『教育感悟』

獨立思考可以提升人的辨別能力，有一句話說：“人生最重要的不是奮鬥，而是抉擇。”正確的抉擇源於正確的判斷，而判斷力的基礎是獨立思考。

邵康節之所以可以這樣一步一步引導兒子，首先他自己有清晰的思維，明確地判斷。他細緻地引導，說明他自己的思維很縝密。所以，作為父母想要使孩子有獨立思考的能力，自己首先得提升辨析能力。

而很多誤入歧途的人大都受周圍人的影響，人云亦云選錯了人生的方向。比如一些誤吸毒品的人多數都說是礙於朋友的面子，試了試。這一試就把自己的一輩子毀了。其實，與其說在被朋友勸說的當時失去了判斷力，不如說他交朋友的時候就沒有明辨能力。

『身體力行』

為了我們有能力選擇正確的人生，請試著這樣做：

1．多觀察

獨立思考會提升我們的辨別能力，那麼辨別的前提首先是多觀察。比如：小到買衣服、買傢俱，大到選擇工作或人生伴侶，不是透過也是妄加判斷，而是透過觀察人、事、物本身，從而對它們有一個基本的瞭解。瞭解事物的本質就使我們的思考不偏離方向。所以，平時多觀察者周遭的事物，對我們的人生沒有壞處。

2。　多讀好書

一本好書可以讓我們醒悟，使我們的獨立思考有了指路明燈。有些書讀後可以