第16部分(第3/4 頁)

一個想法：為什麼偏是他有幸能觀賞到窗外的一切？為什麼自己不應得到這種機會的？”

“他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這麼想。可是，他愈加剋制，這種想法卻變得愈加強烈，直至幾天以後，這個想法已經進一步變為緊挨著視窗的為什麼不該是我呢？”

張倫老師一下子被這兩段給弄得如熱鍋上的螞蟻，緊張不已：“難道這個病人要做出什麼不好的事來？”

他迫不及待地想要去看後面的情節，但是羅葉此時正在第二張作文紙上沙沙沙地寫，還沒寫完。

張倫恨不得搶過第二張作文紙，一睹為快。

他不知道的是，此時其他的男女學生已經在大肆地翻出手機，作弊起來。

作弊得不亦樂乎。

一個個學生對羅葉都快頂禮膜拜了：“吼吼，葉子牛逼，又把張找茬給吸引住了！！”

五分鐘後，羅葉終於在作文上，落下最後一筆。

看了看錶，剛剛好40分鐘。檢查一遍：“老師，交卷！”

張倫一把搶過羅葉的試卷，不耐煩道：“去吧，去吧。”

然後頭低下來，看著《窗》的後半段，他想看看這故事到底會怎麼發展。

學生再次對羅葉頂禮膜拜，然後繼續作弊，不亦樂乎。

張倫繼續著不靠譜的監考。

【【

正文：

一天晚上，靠門病人照例睜著雙眼盯著天花板。

這時，靠窗病人突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕。只要電鈴一響，值班的護士就立即趕來。

但是，靠窗病人摸不著電鈴。

而靠門病人卻紋絲不動地看著這位昔日的同伴，手不動，心中在想，他憑什麼要佔據視窗那張床位呢？或許我可以躺在那。

痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最後呼吸聲也停止了。

靠門病人眼睛盯著天花板。

】】

張倫讀到這裡不禁心中發寒，他好像能夠感受到那個靠門病人，那充滿了嫉妒的毫無感情波動目光。

《窗》還沒完，張倫繼續往下讀。

而結果，卻讓他一愣。

靠門病人終於如願以償地躺到了靠窗位置，舒舒服服的。

但是當他氣喘吁吁要支起身子往窗外看的時候，驚人的一幕發生了。

“他探頭朝視窗望去。”

“他看到的只是光禿禿的一堵牆。”

張倫看到這裡，哀嘆一口氣，心中波濤久久不能平靜。

“羅葉，你這人……唉！”

。。。。

第028章　《古漢代語》（1100加更）

《寫作》課程考試結束後，張倫老師就帶著複雜的心情回到辦公室。

“劉老師，這是（3）班的試卷。”張倫將試卷遞給了一個正在批改卷子的女老師。

這個《寫作》課程的女老師叫劉茵，30歲了，性格比較安靜，有著讀書人的那種恬靜。學校有不少的男老師都喜歡她，張倫也不例外。

“麻煩張老師了，試卷放桌上吧。”劉茵謝道。

張倫抽出羅葉的試卷，翻出作文，遞給劉茵：“劉老師，我剛剛看到了一篇很不錯的作文，想聽聽你的意見。”

“哦，是麼？”

劉茵接過試卷，看了起來。

“《窗》？真是簡單的標題，看來這學生還挺文藝的。”

劉茵往下看。

看到第一部分時，小皺眉頭：“竟然沒有描寫人的外貌，刻畫人物形象。一般小說都不會這麼做。”

不過當看到病人對公園裡事物描寫的時候，終於有點動容了：“鴨子、天鵝、湖水、鮮花、人類嬉戲，這一段很棒……”

然後看到靠門病人產生嫉妒之心，沒有救助靠窗病人時，又不禁對人物有點皺眉，同時對羅葉的嫻熟技法感到高興。

僅僅只是透過內心的心理活動，就表現出了那個靠門病人的靈魂醜陋。

當看到了最後的一句‘他看到的只是光禿禿的一堵牆’時，劉茵一拍桌面，驚呼道：“竟然是如此！這小說太棒了！”

“沒有栩栩如生的人物刻畫，也沒有引人入勝的情節，但卻經過一扇窗戶照出了兩個靈魂，表現出兩種截然相反的處世態度，揭示了