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破。這個時候創業者的優勢可能就不侷限於十大創業才能了，多元智力的任何一方面的優勢或核心競爭力都可能成為創業的突破口。楊瀾也利用了自己在媒體地位創辦了陽光媒體投資控股有限公司；李寧利用自己在體壇上創造的輝煌成績，退役後創辦了體育品牌公司——李寧有限公司；李彥宏這是利用他出色的搜尋技術，開創了百度的輝煌。特別是技術人員很容易利用自己的技術開始自己的創業之路，但是創業過程中需要不斷學習創業才能，打造個人企業的核心競爭力。作為非名人，也非技術出生的普通人來講，同樣可以發現自己的優勢。比如第一個語言言語智力，高校很多師範學生，他們在言語表達上有優勢，同時對教育行業相對了解，對教育事業更有興趣，這就是他們的優勢。如果他們從事教育創業，就是利用了他們的優勢去創業。當然他們中間每個人也有每個人的優勢，有些人擅長幼兒教育，有些人擅長中學教育，有些人擅長英語教育，有些人擅長網路教育，有些人擅長表達，有些人擅長寫作，有些人擅長主持，有些人擅長編輯，有些人擅長古典文學，有些人擅長商業文書……他們都可以利用自己的優勢，抓住商業機會創辦屬於自己的企業。

2。打造自我核心競爭力，

我們上面提到利用多元智力理論發現我們的天賦，天賦表現的是一種學習能力，在某些方面比別人更快更好的學習能力。但是為什麼天資差不多的人在學習能力上有差別？原因很簡單就是後天習得的結果。要知道自己的優勢，必須發現自己的天賦，也就是自己在哪些方面的學習能力強。學習能力是後天培養的。所以我們要從後天的習得入手找到較強的學習能力的一個方面。

後天習得的主要途徑是教育，教育培養出了興趣和需求。興趣不一定是一個人的優勢，比如現實中很多人喜歡唱歌，但是唱歌顯然不是大部分人的優勢。可是值得我們注意的是興趣是一個很優秀的老師，它很大程度上是人學習的動力。很多人因為某方面興趣的激發不斷習得，經過持續積累，就成為了他的優勢。需求是學習的另外一種動力，在後天的教育中，人們會發現某些人對某方面的知識有獵取心理，在需求的驅動下不斷習得，創造了自己的優勢。比如，有些人從事推銷工作，語言表達能力和溝通能力可能並不是他的優勢，但是為了工作他需要不斷地提高自己的語言表達能力和溝通能力，堅持下去他就可能創造出了這兩方面的優勢。

還有一種發現自己優勢的方面就是，靜靜地回想你的過去，回想你最得意的事情，做的最成功的事情，或者最喜歡做的事情。你有可能發現你的優點。

優勢不一定是核心競爭力能力，擅長表達可能是你的優勢，但是擅長表達也是很多人的優勢。只有將優勢打造成核心競爭力，讓別人無法複製，這樣你就很有可能勝出。打造核心競爭力的方法很簡單就是讓你的優勢無限放大。對於創業者而言，不但需要打造自己的核心競爭力，更重要的是要和創業機會結合在一起。想要抓住創業機會還需要學習創業才能。特別是商業思維的培養。很多時候可以利用團隊解決這個問題，人很難做到完美，但是團隊可以完美。計算機學院的學生具備技術優勢，商學院的學生具備管理優勢，這兩類人可以互補，容易促成合作。　。。

3。2決定成為創業者導讀：衝動讓我創業

遼寧大連的大學生高麗麗，匆匆忙忙地趕回了老家遼寧的鐵嶺。高麗麗進門的第一件事情就是向媽媽要錢。高麗麗一開口就100萬，把媽媽嚇了一跳。

高麗麗是大連稅務專科學校三年級在校大學生。還有半年就要大專畢業，這會正在實習期。別的同學忙活著找工作，可是，只有22歲的高麗麗卻打算開一個餐廳。這次回來就是打算向母親籌集資金的。

上大學後，高麗麗利用每年的寒暑假，到處考察餐廳，詳細的對大連餐飲市場進行了瞭解，最後她看中了瀋陽一家餃子連鎖餐廳。決定加盟這家餐廳，把店開在大連。眼看就要畢業了，她偶然發現一家店面要出租，很適合開餐廳，機不可失，她立刻決定把自己的創業計劃提前。

高麗麗就這樣決定創業，可是需要100萬的加盟費。心裡想著問母親拿，可是不管它怎麼說服母親，母親也鐵了心不給她，母親不希望她創業，也不相信她能成功。

這個時候，高麗麗心就特別著急，急於求成，想馬上就能開飯店，最好明天就開業。

不管母親怎麼阻撓她，高麗麗還是決定要開飯店，於是她向哥哥拿了40多萬，店就這樣先開起來了。後來，母親看到店