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家往往彈一手好琴，似乎若不是忙在工作上，演員是天生的作家，政客是天生的書法家畫家，而科學家竟是天才的音樂家。

第二種是子孫延續法，我不如你，可我的兒女比你兒女強。自己沒有考上大學，就死命要子女考大學，賈政自己沒機會參加科舉，希望自己的兒子能夠實現自己的心願，大兒子賈珠十四歲進學，雖算不得前無古人，也算是少見的神童，最有希望了卻父親的心願，可惜，天不從人願，一病死了。這樣，立身舉業，光宗耀祖的希望就落到了寶玉身上。

賈政對寶玉態度的逐步轉變，可以清楚地看到“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的儒家紅色思維。

寶玉銜玉而誕，眾人都說來歷不小，賈政也應頗有期待。不料寶玉抓周時只抓些脂粉釵環，賈政非常不高興地下了定義：“將來酒色之徒耳！”

連子侄輩中，賈政都少不得規以正路，何況寶玉？為了使兒子能有個科甲出身，賈政是花了些力氣的，對待寶玉，以嚴厲的教導居多，是中國嚴父的典型。對待寶玉，大約最初還很嚴厲的，可是寶玉仗著祖母溺愛，父母亦不能十分嚴緊拘管，更覺*弛縱，任性恣情，這些教導並不見效，因此漸漸地就變成貌似嚴厲，其實只是虛張聲勢。

寶玉上學前到賈政處請安，賈政訓完寶玉訓跟班：“倒唸了些流言混話在肚子裡，學了些精緻的淘氣。”倒有些清客面前的顯擺。

大觀園試才題對額，賈政對寶玉的才情，是滿心歡喜，點頭不絕，可當著眾清客的面，偏偏嘴上不放軟檔。寶玉說話，命為“無知的業障”、“狂為亂道”，斥問：“誰問你來！”嚇得不敢再說，又斷喝：“怎麼你應說話時又不說了？還要等人請教你不成！”總之說話不對，不說話也不對。一切匾聯評論，賈政總批胡說，清客們褒賞，也說“不可謬獎”、“休如此縱了他”，拈髯點頭微笑就是最高階別的獎賞。生氣時喝命：“叉出去！”剛出去，又喝命：“回來！”

元春命寶玉隨姐妹們入住大觀園，賈政因見寶玉神采飄逸，秀色奪人，王夫人只有這一個親生的兒子，素愛如珍，自己鬍鬚將已蒼白，不由得素日嫌惡處分寶玉之心減了*，訓話也說得輕了：“娘娘吩咐說，你日日外頭嬉遊，漸次疏懶，如今叫禁管，同你姊妹在園裡讀書寫字。”

賈政的幽默感，“精緻的淘氣”外，於“禁管”二字再現。

後來賈政外放學差，年紀漸大，名利大灰，覺得寶玉雖不讀書，竟頗擅詩詞之道，細評起來，也還不算十分玷辱了祖宗。反正祖宗們也有深精舉業的，卻不曾發跡過一個，連他自己也算一個，看來這是賈門之數。況且老太太溺愛，也就不再強以舉業逼他了。擺脫了終身遺憾的壓力，對寶玉的考評也立刻升級成“空靈娟逸”、“天性聰敏”。

中秋宴上寶玉作詩，賈政賞了兩把海南帶來的扇子。賞桂花時因喜歡他前兒作的詩好，也帶上寶玉，還叫賈環賈蘭學著點。閒徵姽嫿詞時，寶玉欲用古體作詩，合了賈政的主意，竟自己提筆要向紙上寫，雖然依舊說了“到底不大懇切”的話，但態度也不同往日了。　電子書　分享網站

第二章為人父母———賈政、王夫人、薛姨媽（3）

情緒化！大爆發！

這日寶玉會賈雨村葳葳蕤蕤，賈政原本無氣的，見寶玉惶悚，應對不似往日，倒生了三分氣；偏偏這時素日並不來往的忠順王府差人來索琪官，要的偏偏又是戲子，長史官又極不客氣，寶玉百般抵賴始招供，賈政又驚又氣，氣得目瞪口歪，已是八、九分了；偏偏賈環趁機又告了寶玉*不遂，致使金釧投井，賈政的情緒化終於達到十二分：面如金紙，眼都紅紫了。

情緒化大爆發的結果，是賈政氣喘吁吁直挺挺坐在椅子上，滿面淚痕，一迭聲“拿寶玉！拿大棍！拿索子捆上！把各門都關上！有人傳信往裡頭去，立刻打死！”

拿來寶玉，賈政也不暇問他在外流蕩優伶，表贈私物，在家荒疏學業，淫辱母婢等語，只喝令：“堵起嘴來，著實打死！”

發作起來不問青紅皂白，是情緒化的第一個表現。情緒化的第二個表現，就是越勸越急，越急就越情緒化，所謂人來瘋：先命小廝打，小廝將寶玉按在凳上，舉起大板打了十來下，賈政猶嫌打輕了，一腳踢開掌板的，自己奪過來，咬著牙狠命蓋了三四十下。

眾門客趕緊上來奪勸，賈政不聽，火氣反被煽起：“你們問問他乾的勾當可饒不可饒！素日皆是你們這些人把他釀壞了，到這步田地還來解勸。明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成！”勸的人反