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第7部分(第4/4 頁)

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其實修理窗戶只是聽上去很難,當菲奧納和兒子弄明白該如何做之後就不難了。當我們問她對其他父母有什麼建議時,她說:

父母要教會孩子認真思考並找出解決方法,如果不教孩子學會這麼做,事情看上去就比實際上要難得多。還要記住,年幼的孩子難以長時間集中注意力,父母不應該約束他們一直做這一件事,或強迫他們做完再停止,這樣會破壞活動的樂趣。

我們同意她的觀點,但我們也認為讓孩子明白自己能夠修補好壞了的物品,並看到具體的令人滿意的結果也是很重要的。父母應該鼓勵十歲以上的孩子堅持把一件事做完,他們能夠由此學會克服障礙並取得勝利,而不是中途放棄。一個人即使並不想做完某事,在完成時也會產生巨大的成就感。想想看,比如在體育館裡教練要求你多做一些俯臥撐,你在做的時候感覺非常累,但做完之後你卻會感到很高興。

擅長修補壞了的物品的人往往自信、能幹、有創造性、有毅力、獨立性強。如果你的孩子不會修理斷掉的風扇皮帶,也別為之煩惱。只要你們多做幾次本章中的斯馬特育子活動,孩子就會漸漸地認識到:東西壞了值得去修補,而且這嘗試本身就是有價值的。隨著一次次的成功,孩子們會變得越來越能幹,並樹立起自己能夠修補好壞掉的物品的自信心。

。。

第八章 讓孩子學會自我訓導(1)

後來,老師給我爸爸傳了一張便條,問為什麼沒送我上學。爸爸讀了這張便條後,把我叫過去。我很清楚自己處境不妙,因為我爸爸剛喝了幾杯威士忌,正想找茬。他問我為什麼沒

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