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首項。孩子的感受和需求不能被計劃，也不是定時發生的。他們只有在有心情談話時，或有他們想要談論的事情發生時才想談話；他們在需要你的時候才需要你，而不是由你來決定什麼時候會被孩子需要。當他們想要擁抱你時，當他們想要得到你的幫助時，或者當他們只是想知道如果需要你你就在他們身後時，你都得隨時待命，滿足他們的需要。

要做到這一切聽起來是不是太難了？父母們，別被嚇倒，振作起來吧，“斯馬特育子法”最終會使你“育子”所花的時間更少！

第一章　來看看“斯馬特育子法”的魔力吧（5）

世界上最大的遊艇製造和服務商ＭａｒｉｎｅＭａｘ公司的ＣＥＯ比爾？麥戈爾曾經談到，他的父母非常嚴厲，從他小時就在很大程度上鼓勵他開發機智頭腦，因此他在高中二年級之後就已經１００％獨立了———不用對他實行宵禁（即晚飯後不許外出），除非他主動詢問外很少給予建議，幾乎不對其進行任何警告。自那時起，他和父母相處得就像朋友一樣。他的父母不再需要花時間來“育子”，因為比爾已經成長為一個如此機智、能夠完全為自己負責的小夥子了。

我們希望作為父母你能妥善安排自己的生活，使得你的孩子在需要的時候，能夠從你和另一半那裡得到所需的時間和關注。我們知道，在２１世紀大多數父母們都得工作，我們所給出的育子建議也是符合這一現實的，你讀了之後就會發現，本書裡的育子方法和活動所花時間都比你希望在這方面花的時間要少。你的工作可能很忙，掙錢養家也是非常重要的，這些我們都理解。我們會尊重你和孩子的時間，盡力好好利用這些時間來幫助你培養孩子成為聰明能幹的人。

“斯馬特育子法”的１１個技巧

１．　當你和孩子進行頭腦風暴（譯註：比喻思維高度活躍，打破常規的思維方式而產生大量創造性設想的做法。）　時，要不停進行下去，直到孩子提出一個他真正為之激動的想法。

你和孩子在開始制訂某個計劃時，需要設立目標，做出抉擇，抵制誘惑，堅持不懈。你得激發、引導孩子進行獨立思考。一般來說，你對孩子的關注、支援和提問都能夠點燃孩子的想象力，並且你們都會因為他能夠產生這麼多的創造性想法而激動不已。但如果孩子的表現不如人願，你也不要生氣或表現出失望。

２．　如果最初制訂的計劃在現有的時間和精力下難以完成，就及時對其進行修改。

比如，在星期六，搭一個四周帶圍欄的木頭平臺，比起建造一間像動畫片《瑞士家庭魯濱遜》（譯註：Swiss　Family　Robinson　，又譯作《海角樂園》，是迪斯尼公司於1960年出品的經典動畫片。）　中主人公們所居住的那種樹屋，要更具現實性和可行性。

３．　給整個活動留出足夠的時間，並且讓孩子自己掌握進行的速度。

給活動計劃出充足的時間，你和孩子在進行過程中就都會感到從容不迫，孩子也能夠有時間提問問題並發表自己的意見，並且基本上獨自來做完（即使在整個過程中有可能犯不少錯誤）。讓孩子自己掌握進行的速度，你們兩個都能玩得更高興，而且孩子將從中學到更多東西。

４．　對孩子具備充分的耐心。

和孩子正在進行的方式比起來，很可能你當時想到了許多更為有效的完成任務的方法。但是要不斷地提醒你自己，活動的目的不是要在最短的時間內建造出世界上最好的樹屋，而是要培養孩子在決策和處理問題方面的技能，使他變得更為機智慧幹。

５．　透過提問來幫助孩子處理問題。

別總是一個勁兒地提出建議，你得儘量少發表自己的意見，並且別給出超過１／１０的問題答案。如果孩子遇到了困難，難以繼續進行下去，你可以對他提一些引導性問題或給他以提示。

６．　積極聆聽孩子的講話。

讓孩子多講，你講的話別超過１／１０。有時候，孩子感興趣的東西在父母看來無聊至極，尤其在忙碌的父母眼中更是如此。儘管這樣，父母還是要調整心境，盡力去理解你的孩子在講些什麼。如果你不聽孩子講話，孩子就會感到自己說的話沒有價值，不值得別人聆聽；而且，如果你真的靜下心來聽了孩子說的話，就可能會對孩子有新的認識和了解。

７．　保證孩子安全，但是不要過度保護。

不讓十歲大的孩子錘釘子，怕他們敲到自己的手指，這種保護就有點過度了。但是在爬一架舊梯子時，你自己先