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而作案時都會戴上塑膠手套。但是一些罪犯往往在得手後順手將塑膠手套丟在附近，雖然作案者自己覺得是天衣無縫而沾沾自喜，不過，刑事鑑識專家能將手套內的潛伏紋用化學方法及紅外線顯示出來，也可以找到嫌犯的DNA，將案犯繩之以法。

刑事鑑識還可以還被告清白。例如有個案子，兩名分別為8歲、9歲的兒童指控一位60歲的鄰居在飲料裡下藥，服藥後他們神志不清，這位老人家就調戲他們，觸控他們的性器官。但是經過檢驗他們的尿液樣本，根本找不到服藥的證據，再次向這兩名兒童查問時，他們才承認這是他們編造出來的故事，因為他們討厭這個老頭。

物證可以證實被害者的證詞。例如，有一名女子在搭便車時遭駕駛用刀挾持，企圖強暴，女子竭力反抗，手腕被割傷。後來駕車男子被捕，警察發現他的外套上有幾點血滴，他辯稱是刮鬍子不小心割傷滴下的。刑事鑑識化驗室發現這件外套上的血滴與被害者的血型相符，且並非嫌犯的血型，檢方據以起訴這名男子，陪審團判定這個男子有罪。

物證經刑事鑑識後得出來的結果，時常會使嫌犯覺得鐵證如山，因而低頭認罪。例如，美國曾有一段時間牛肉價格高漲，偷牛案件頻傳，有一名嫌犯被控盜屠，但他否認。警察發現他的襯衫染有血跡，他說這是他幹活時不小心受傷流的血。刑事鑑識的結果顯示這不是人血，而是牛血，最後他不得不承認自己偷宰牛隻的行為。

物證會比目擊證人的證詞更加可靠。有時，目擊者無法記清楚案發時的詳細情形，往往自己編造一些細節去填補空白，這種填補的行為是潛意識的，他們的證詞通常是表達自以為看到的東西，再加上視覺、聽覺等方面的問題，目擊證人在法庭上時常被問得啞口無言。相比之下，不論是檢方或辯方的專家，如按照正常的科學方法來鑑識物證，結果都會是一樣，因而可信度也頗高。

美國聯邦最高法院對多宗案例的裁決，使物證在法庭上的地位更高。例如，在美國刑事案件的審理中，陪審員都希望見到物證。美國電影電視的警匪節目，壓軸的審判中都會有各類的物證出現，對於深受影視文化影響的社會大眾來說，眼見為實，他們都在看到物證後才相信檢方或辯方的說法。

看到學生們都全神貫注地聽著，而且不停地做筆記，我知道他們已不再覺得這是一門枯燥乏味的學科。我進一步解釋說：

刑事鑑識能重建犯罪現場，透過科學的方法能確定案發時的事件順序，辨別案犯的犯罪手段，從而研判其犯罪動機。

刑事鑑識學，其實包羅了許多專業，其中包括負責蒐集現場證據的犯罪現場調查員、解剖屍體以瞭解死因及死者身份的法醫，此外，還包括法學牙醫、法學考古學家、法學心理學家、法學工程師、法學藥理學家、法學聲紋學家、槍支彈道專家等。因為深厚的專業素養，這些犯罪學家比福爾摩斯還神通廣大，因為他們不單純依賴邏輯推理，同時還能讓現場的證據說話。要成為一位出色的刑事鑑識員，首先必須在自然科學的基礎課打下牢固的基礎。

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留美奮鬥（4）

我對這門學科的介紹吸引了許多學生。畢竟，在美國平均每153人中就有1人可能成為謀殺案的被害者，每20分鐘就有一起命案，每9分鐘就有一宗縱火案，每52秒就發生一起搶劫案，對於在這種犯罪活動司空見慣的環境下長大的學生來說，利用科學方法來破案的課題相當有吸引力。同時，他們也對其他的自然科學也更加感興趣了，其他教授私下也感激我對學生的啟發。在任教的第一年，我就被評為年度最傑出教授，結果，1年前懷疑我語言能力的幾位遴選委員會的教授都向我道賀。第二年，學生又將我評為年度最傑出教授。第三年，學生會又要提名我角逐年度最傑出教授時，我婉言拒絕，建議他們將這榮譽賦予其他教授。

同時，我也不斷地向刑事鑑識科學的期刊投稿，介紹刑事鑑識的新技術。我不分晝夜地工作，助理教授每個學期只需要教12個學分就可以，但是我自願教20多個學分的課程。就這樣，3年內，我從助理教授升至副教授，進而為終身教授。在3年內擢升為終身教授的例子在這所大學並不多見，尤其是對於我這位黑頭髮、黃面板、英語略帶中國口音的外來人來說，是一大肯定。後來學校設立了刑事鑑識系，設立時只有我一位教授。不久，隨著學生的增多，以及社會對刑事鑑識人才需要的增多，教授人數也開始增多，我也升任為該系的系主任。一般來說，終身教授和系主任每學期只需要