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語角口語小組吧？去那的不止是普通學生，還有踏入工作的白領，想要學習中文的外國人和自願輔導學生的退休教師。”

林凌用很符合他身份與年紀的說法回答了問題：“放《永恆》中，那就是普通公會成員，無公會成員，外來公會成員和退役職業選手。戰團就是那樣魚龍混雜，混淆不堪的團體。他們只為一個目的走到一起，要是沒有長期目標，不久就會解散。”

“那公會與戰團就沒有本質區別了？”李琳達不甘心地問道。

“硬要講的話，戰團沒有公會那樣的福利，也不會提供新人裝備給新入團的成員。這就好比參加音樂、天文等課外興趣小組，器材自備是常識，你去讀書，交了學費和書雜費，就能領到學習用具，有時候還能吃免費午餐，這不就是等同於收取會費後並給那些註冊會員提供新人裝備、回覆道具與升級指導嘛！”

林凌思考了一會兒，還是決定告訴李琳達戰團的真正用處，用循循善誘的方式。

“厄運之槌的公共頻道最多時有多少人同時使用？”他問道。

“大概七萬以上。”李琳達說出了一個連她自己都嚇了一大跳的數字，七萬以上，幸好他們管理員有特權可以分職業分公會階位來檢視文字化的聊天記錄，處理他們的疑難問題，不然會被吵死吧。

“如果你們的職業隊伍在開拓一個20人副本的時候人手不足，需要抽調公會精英，多久會有反應？”林凌接著問道。

“15分鐘以內可以通知到個人。”李琳達有些得意地說道。厄運之槌這樣的大公會都有一套完整的後備力量體系，他們抽調公會力量支援俱樂部力量的速度也是同等規模的公會中最快的一個。

“要是抽調的人手不足以應付副本強度呢？”林凌問出了目前看來不可能發生，但在20、25、甚至40人專家級難度副本中屢屢發生的一個問題。

“會選擇等待，去其他副本提高角色的裝備，這些在公會內部的應急預案中都有，你到底想要問什麼？零？”李琳達不解地問道。

“彆著急，琳達。耐心的聽我接下來的問題。”林凌必須得承認厄運之槌的公會應急預案很完整，但那又能如何呢？他們不能保證公會的後備力量和他們職業隊伍的水準處於同一線，也不能保證公會精英團成員對副本有興趣。

原因很簡單，僧多粥少。

一個組織的規模越大，需要的管理崗位越多，體制就會變得臃腫不堪。

“假如，這個時候鐵血戰旗的人告訴你，鐵血戰旗願意出人和你們一起下副本搶進度，但你們不能使用厄運之槌的徽記，他們也不使用鐵血戰旗的，你認為這種事情可能發生嗎？”林凌問出了關鍵性的問題。

“不可能。”李琳達一口否決了林凌的說法，那樣的提議就算有正式協議當保障，他們也不會答應，畢竟《永恆》內的死亡是有經驗懲罰的，一次兩次還可以，死上三次後就算有高等級的復活神術救援，也很可能掉上一級。

與其他公會合作，誰知道他們會不會藉機安排一場坑，削弱己方實力。

不過她馬上醒悟過來：“不過要是有戰團的話就可以團內抽調同級別的其他人手了，他們都有相同的興趣。”

李琳達始終記得林凌將公會和戰團的關係定性為班級與興趣小組。

林凌深感滿意地發出了讚賞般的爽朗笑聲。

要是把《永恆》比喻成一所學校，職業公會為高年級，普通公會為低年級，戰團是橫跨所有年級的興趣小組，公會與戰團成員是學生。

那麼，當高年級班級開展活動缺乏人手的時候，為什麼不能從同屬一個興趣小組的低年學生裡挑選成員呢？

低年級學生為什麼要拒絕一次提前體驗呢？畢竟在高年級班級內率先開展的活動，過不了多久，他們低年級班級也會進行。

沒人規定戰團必須是橫向發展。

只要他們該興趣小組的輔導老師，也就是戰團團長注意一點，完全可以組建出一支橫跨各個年級，甚至連無公會所屬的社會人士都包括進去的戰團。

“回答正確，我很想為你加十分。”林凌微微翹起嘴角，李琳達對於戰團已經有了基本的概念，她或許會把這些概念寫成文章發表，或許不會。不過有一點，他需要特別說明：

“琳達，你可千萬別把我的戰團和一般意義上的戰團混淆，我的戰團其實只是一個變種公會，你瞧，草莓鼻、敲山震鼠那些人明顯不可能脫離狂戰者聯盟，但他們在原來的組織內又沒有地位，得不到