第59部分(第2/4 頁)

以，總比整天的學習報紙和馬列主義有興致吧？”

“你——”指導員一聽羽隊長的這種話，緊張的看了看身旁說：“學習馬列主義怎麼啦？你身為隊長可別亂說，這話要是放在前些年可就惹禍了。”

“這不是前些年嗎？學習些有用的東西，讓戰士們的業餘生活也豐富些。這項工作就由你安排，我全力以赴的配合你。值得注意的是不要搞一刀切的硬性攤派，要尊重士兵們的意願，讓他們自己愉快的去參加各項活動，會事半功倍的。有句話不是說，有錢難買願意嗎？只要自己意願，就會有無窮的動力。至於用的各種器材和道具，全部由隊裡購賣，戰士們手裡的那幾個錢，還要幫助家裡渡難關呢，就別讓他們掏腰包了，你看行嗎？”

“唔——”丁指導員不滿的說：“你總是護著他們，我擔心你會把他們慣壞的。不過，現在車隊的經濟狀況還可以，只要你說行就行，我沒意見。只是有些調皮搗蛋的刺頭兵我可沒治，到時候你可別怪我一碗水端不平。”

“好說好說，你認為不好管理的刺頭兵都交給我就行了，你光負責聽話的兵就行，好不好？說幹就幹，現在就召集全體大會，我先做個說明動員，讓大家明白我們這麼做的目的，你看行不行？”

“我沒意見，隨你便。”

“好，通訊員，通知一排長，全體在食堂集合。”

“是。”

羽隊長滿臉笑容的坐在食堂的主席臺上，看著黑子把隊伍整理好坐下後，就慢條斯理說道：“我今天有點事情想和大家商量商量，同時也想搞個現場調查，大家聽到我的問話，要根據自己的實際情況舉手發言，不要隱瞞也不要冒充。會寫毛筆字的人舉手？”

不明就裡的軍人們聽到隊長的話，覺得有些莫名其妙，都在東張西望的看自己的左右。

偌大的食堂裡，上百人的隊伍中，還是有幾個舉起手的兵。羽隊長看了看說：“會寫毛筆字，但寫不好的人舉手？”

這一次舉起的手比剛才多了許多，“不會寫毛筆字，但願意學的人舉手？”這一次是嘩啦一下子都舉手了。

羽隊長看著舉起的手欣慰的說：“很好，把手放下。會吹拉彈唱、會詩詞歌賦、會耍小把戲、會琴棋書畫、會打籃球、包括會看病理發，有一技之長的都自報家門，讓大家瞭解你的特長，舉手發言。”

羽隊長話一說完，肅靜的會場就吵吵鬧鬧的人聲鼎沸起來，一陣吵鬧過後，竇一勃第一個發言：“報告隊長，我會下象棋圍棋。”

“報告隊長，我會吹口琴。”

“報告隊長，我會拉二胡。”

“報告隊長，我會吹笛子。”

“報告隊長，我會彈鋼琴。”

“報告隊長，我會打籃球。”

“報告隊長，我會畫畫。”

“報告隊長，我會磨豆腐。

“報告隊長，我會寫詩歌。”　……

會場裡爭先恐後的發言，氣氛的熱烈把羽隊長高興的不知道說什麼好。但他的目光一直在看一言不發的那些沒有文化的兵，等到沒有人發言的時候，他興奮的說：“我們車隊真不愧是一所大學校，藏龍臥虎，人才濟濟形形色色。而對於那些沒有文化的同志來說，你們也不要灰心喪氣，我們也可以辦識字班學文化。你們在家的時候沒有條件讀書，沒有學文化的機會，錯不在你們，現在我們有條件了就從頭學起。”

本來坐著的羽隊長情緒有些激動，站起來說道：“有文化才能有知識，有知識才能開闊眼界陶冶情操。學會開汽車是我們的主業，而汽車本身就是一部科學知識的產物；它的發明發展，到今天我們所認識的汽車，已經走過了一百多年的歷史，無數的科學家為此而嘔心瀝血，鍥而不捨。它包括鋼鐵、冶煉、石油、化工、電子、塑膠等各行各業。如果我們沒有文化，就不能去很好的去掌握它。

有文化的人都是你們的老師，你們要拜師學藝不恥下問，把有限的時間利用起來，強迫自己去接受適應，等你服役期滿回家的時候，一個個都會滿腹經綸才華橫溢，大家說好不好？”

“好，好，好。太好了，隊長，你說怎麼個學法？”

興高采烈的軍人們歡聲雷動，“大家靜一靜，最近我們車隊各方面的條件都有所改善了，吃得好睡得好，任務完成的也好，我們的聲譽也在一天天的壯大。可是，有些同志不珍惜我們辛辛苦苦取得的成績，打架鬥毆惹是生非，嚴重的影響了我們的聲譽，也影響著我們彼此之間的情感。

我們同在一