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錢來錙銖必較，寸金不讓，你若　逼他花錢，一句話：“今天預算沒有這個”，把你頂將回去，初時心裡恨得牙根癢癢，頗為不爽；最後打道　回府時，才發現此行衣食無憂，尚有盈餘，皆大歡喜。

這也就難怪，大多陣列織裡的財務人員以藍色居多，這不僅與仔細、責任和數字感有關，更重要的是　藍色似乎天生就有未雨綢繆的意識。

從遲到的劉墉到牌亦有道

紅色和黃色不願受到規矩束縛，藍色和綠色在“遵守規則”上卻都有明顯顯現。兩者相比，綠色只是　慣性地跟從，懶得去想，你說怎樣就怎樣。對於綠色來說，和諧的人際環境比守護規則要重要；而藍色刻

意地要求自己按照既定的規則行事，他們是慣例的守護者。

紅色：不喜歡被規則束縛的人，偶爾不按規則出牌會覺得新鮮有趣；

黃色：打破規則的人，他們更希望由自己來制定規則而不是遵守規則；　綠色：害怕違反規則的人，但綠色可能因為懶散而無法達到規則的要求；

藍色：最遵守規則的人，並且竭盡全力做到規則內的最好。

嚴格執行規則在紅色看來是非常死板的。臺灣作家劉墉，近年因為豐富的小品文在大陸深得歡迎，劉

墉本人的紅色性格在文章的表達方式中多有顯露，來看劉墉對於自己往事的一些回憶，從而揣摩紅色對於　規則的態度是什麼。

臺灣作家劉墉在美國大學教書結束，為了解學生們的想法，請大家提出批評。“教授，你教得很好，唯　一不酷的是，你常在每堂課開始時等那些遲到的同學，又在下課時延長時間。”劉不解地問：“你不是也曾　經遲幾分鐘進來嗎？我是好心地等；至於延長時間，是我賣力，希望多教你們一點，有什麼不對呢？”居然　全體學生都叫了起來：“不對！”然後有個學生補充說：“誰遲到，是他不尊重別人的時間，你當然不必尊重　他；至於下課，我們知道你是好心，要多教一點，可是我們下面還有其他的事，你這樣一拖，就造成我們　遲到。”

有人質疑為何我將劉墉歸為紅色性格？理由如下：　其一，劉墉少見富有邏輯性、系統性或有深刻性的文字或大部頭著作，而以數量龐大的散文和小品文

見長。客觀地講，以我的研究發現，少有大部頭流傳百世的文學作品出自紅色之手，基本以出自藍色為多。

其二，劉墉在教學時的動機，完全符合紅色“關照他人和樂於奉獻”的　心　理　。“關照他人”表現在當發　現有人遲到，寧願等待以表現關懷；“樂於奉獻”表現在希望多教大家一些，是自己心甘情願的無償付出。　這正是典型的紅色心態，尤其是當這種心態與遊戲規則（按時下課）發生衝突的時候，往往是規則佔據了　紅色的下風。

同理，我們將它昇華到選擇牌搭子的高度。幾個兄弟打牌，說好　12　點結束回家睡覺。若是藍色最後輸　了錢，遊戲規則定好，說好結束就結束，各位還有機會定時回家睡覺。若是紅色輸了，興致上來，那可不　行，定要繼續大戰一番，規則是人定的嘛，可以再定。若是黃色輸了，那你也甭想輕易溜走，要麼繼續打　到他贏為止，要麼賭金暫欠下次再付，倒不是他在乎錢，而是一定要贏。所以，我打牌，喜歡挑藍色或者

綠色的伴，省得給自己找麻煩。

交通指示燈色彩的含義

各位是否知道交通指示燈上紅黃綠三種顏色的燈光設計出自何因？交警的服裝為何多是藍色？原來此　中與“性格色彩密碼”淵源頗深。我那充滿想象的同事芒果小姐曾經精闢地對此歷史有過說明。

？ 紅色為何表示停呢？從前一直以為是紅色醒目，其實真實的原因是，紅燈正是代表了紅色性格天性中　需要注意的——不遵守秩序，自由散漫，勸誡紅色不要意氣用事亂闖一氣。

？ 黃色為何表示暫停呢？設計者真是通曉了性格色彩密碼精髓的高手，因為需要提醒黃色人的正是：在

很多時候需要停下來，直線雖然是最快的捷徑，但並不意味著是最好的。正所謂“一停二看三透過”，　不要只是一味地知道衝殺，要學會在生活的小站中歇息。

？ 綠色的含義呢？綠色表示前進更是精妙得緊——鼓勵綠色邁開步子，開足馬力，從眼前的路口前進，　因為綠色缺乏的正是行動力。

？ 為何沒有藍色呢？這根本就不是什麼設計者的疏忽，而是設計者的苦心和善意所在——因為他們早就　知道藍色所代表的是謹慎和秩序，這和交通