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甚至不需要多花費心思，輕鬆地把球傳給同樣在前排的松川，讓他扣球得分。

比分來到24:23，青葉城西的賽末點。

“一鼓作氣，拿下這一局！”

“把比分追平，然後反超！”

及川徹發球。

越是賽末點，他越是會大膽地發球。這一球的威力和速度比之前更可怕，山形做了一傳，忍不住吐出一口氣：“——怪物。”

白布站在網前。背後是川西，前方是牛島和大平。

對方的賽末點。

對面的攔網已經就緒，後排的自由人也虎視眈眈。

他突然理解了IH預選時瀨見前輩的心情：如果對面的防守陣容已經針對牛島前輩做好了準備，那是不是應該換一個傳球的物件？

但理解歸理解，他不會做出這樣的選擇。

他選擇來白鳥澤、沒有獲得體育特招於是拼命靠著學習自主考入——就是為了牛島若利。

他想要成為這樣強大的主攻手的二傳。

在絕對的實力面前，一切小伎倆都是無用的。

——這是一個一如既往、格外完美的託球。

牛島若利助跑、起跳，在半空中調整自己的姿勢，讓自己以最完美的姿態、把全身的力氣都灌注到這一球上。

松川一如既往的冷靜。

發球後和他交換了位置的花捲也很冷靜，京谷……稍微有些躁動，大概是急迫地想防守反擊。

他看著那個球，不知道第幾次調整了起跳的時機。

這可能是慣性吧。

面對最舒適的託球，牛島若利會以自己最嫻熟、最習慣的姿態來打球。

在斜線球被攔住、對手起跳又足夠高的時候，牛島只能打直線球。

他已經習慣了直線球。

所以只要在這一刻，稍微側過身，伸出手指去觸碰——

“一次觸球！”松川高喊。

在後排的須川京介已經做好了準備。

因為一次觸球而失去威力的球從高空落下，被上手傳球的自由人以一個高速拋物線的形式推出去。

京谷賢太小跑了幾步，猛然蹬腳，高高地跳起，而後打出了一個漂亮的直線球。

哨聲吹響。

宮城縣預選賽決賽，青葉城西對白鳥澤25:23，率先拿下第一局的勝利。

“怎麼會這樣？”白鳥澤的觀眾席上，一個一年級的學生小聲說，“我還以為我們肯定能像之前那樣贏的。”

“也不好說吧。”另一個學生回答，“六月份的比賽我也來看了，那時候對手也是這個學校，也很厲害。”

“可我們