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杜聿明十分感動，他勸大家說：“弟兄們，仗有你們打的，你們還愁打不到鬼子嗎？也許兩三年都打不完的。我們回去後，休息好了，吃飽了，喝足了，養好了精神再打不行嗎？”

這樣，在杜聿明的勸說下，官兵們掩埋好同伴的屍體，一步一回頭地離開了陣地。

奇怪的是，當杜聿明的第二十五師撤走後，日軍就再也沒有向古北口發動新的進攻，黃傑第二師就在南天門與古北口之敵形成了對峙的局面。

其實，這時日軍也感到傷亡太大，部隊十分疲勞，繼續打下去很難獲勝，所以，決定暫時休戰整頓。

此時，蔣介石有海陸空三軍，實力雄厚。中國軍隊理應趁敵疲憊之際，再發起反擊，組織幾個大的戰役，就會將日軍趕回老家去。然而，擁有170萬大軍的蔣介石腦子裡還是“攘外必先安內”的思想在作祟，將大部分主力集中在江西、湖北、安徽等地，同紅軍作最後的決戰。在他看來，北方的鬼子只要不再發動新的進攻，就萬事大吉了。為了維持北方長期對峙的局面，讓他抽出兵力剿共，蔣介石委託何應欽與日方代表談判。雙方於1933年5月31日，簽訂了《塘沽協定》。這個協定規定：“中國軍隊一律迅速撤退至延慶、昌平、高麗營、順義、香河、寶坻、林亭口、寧河、蘆臺線以西、以南地區。爾後不得越過該線，更不得有挑釁搗亂之行為。”

古北口血花飛揚（4）

震驚中外的長城抗戰，至此結束。

第三章　淞滬會戰

老蔣的態度變了（1）圖

抗日英雄吉鴻昌可以這樣說，東北三省的淪陷，是蔣介石拱手讓給日本人的。華北抗戰，蔣介石的抵抗也不堅決，所以華北的淪陷速度也很快。淞滬戰役，蔣介石的抗日態度突然發生了根本的變化，他下令從全國調兵，親赴前線督戰。在他的影響下，中國軍隊同仇敵愾，萬難不屈地抵抗了整整三個月，才取得了殲敵9。778萬人（大部分為受傷者）的輝煌戰果。

蔣介石對抗日的態度從不抵抗到親赴前線督戰，這180度的大轉變是如何演變的呢？剖析他的內心深處，他是不願同兇悍的日本人交戰的。少年時代，他對日本這個民族充滿了欽佩之意。他覺得一個小小的日本，民族意識十分頑強，竟敢與強大的俄羅斯帝國較上勁，曾經幾次戰勝了貌似強大的俄羅斯。因此，他還是在溪口讀私塾時，就十分崇尚日本的武士道精神。他認為，無論國家大小，都要有精神，日本人把武士道精神看做日本大和民族的靈魂，這符合王陽明的“即知即行”、“知行合一”的學說。蔣介石認為中國的文武之道，只講文人之道，而日本側重的是“武人之道”。他曾經這樣說過：“我以前羨慕日本盡忠報國的傳統精神，亦愛日本孝親、尊師、尚俠、重義的民族性。”16歲的蔣介石來到奉化縣城的風林學堂讀書，顧清廉老師同情革命，也羨慕日本，他對蔣介石灌輸了“要想國家強盛，必須壯大國家軍事力量”的思想，並把《孫子兵法》一書借給蔣介石，希望他好好地讀。同時，還向他講述了日本明治維新以來，由弱變強的歷史，鼓勵有志青年應出洋留學。19歲的蔣介石正是懷著仰慕日本的心情東渡日本，學習軍事。到日本後，給他印象最深的有三件事，一是日本人不隨地吐痰，有痰總是吐在手帕或衛生紙上；二是日本的近代建築很漂亮雄偉；三是工業很發達。那時蔣介石就萌發了學習日本，趕超日本的抱負。

但是，他也非常痛恨日本人。記得在他9歲時，甲午海戰的慘敗迫使中國簽訂了屈辱的《馬關條約》，故鄉溪口鎮上的人們憤怒地談論著，都不能理解“四萬萬同胞的大國，為什麼輸給了只有三個小島的日本，這究竟是怎麼一回事？”鄉親們那一雙雙迷茫、憤怒的眼睛，牢牢地銘刻在他的心上。

日本靠什麼“發家致富”的呢？他腦子裡的這個問號，是透過在日本讀書、瞭解了日本的發展歷史後明白的。原來中日《馬關條約》後，中國賠給日本兩億兩白銀，日本一下子發了橫財，致使日本的歷史拐了個彎，日本在國際上的競爭力和國際信用程度，不僅超過了亞洲，還超出歐洲許多大國。日本正是用中國的這筆鉅額賠款，發展了軍事，瘋狂地造槍造炮，醞釀了再次進攻中國，以掠奪更大利潤的野心。

“九·一八”事變以後，日本搶佔了東三省，又侵佔了山海關，爭奪熱河、長城，直到簽訂《塘沽協定》，策劃華北自治。這時候的蔣介石緣何對日本人一讓再讓，能夠讓日本鬼子長驅直入中國的領土？原因就是他的“攘外必先安內”的指導