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公佈了《國民政府黨員違背誓言罪條例》，規定“黨員圖謀反革命內亂者，不分既遂、未遂，一律處死刑”，“在職黨員違背黨義而犯罪者，永遠除名黨籍”，“知黨員犯罪而不舉發者，常人依違警法處罰，黨員以從犯論”。

陳果夫所採取的這些措施，不但使共產黨人在國民黨中的地位受到限制，而且逐步孤立、打擊了共產黨，使共產黨處於完全被動的地位。

對陳果夫的###行為，多數共產黨員堅決反對，一些國民黨左派人士也十分反感，甚至陳果夫派到各地的一些心腹大員也有人表示不滿，如派到浙江的王宇春就參加了共產黨，派到西北的郭春濤也隨馮玉祥一去不返。

共產黨人和國民黨左派還自下而上地發出了“打倒新軍閥、提高黨權”的號召，在上海、廣州、武漢等地形成了普遍提高黨權，反對獨裁的運動。

但由於共產黨主要領導人陳獨秀執行右傾投降主義，又一次妥協，完全接受了這些限制，屈從國民黨新右派的意志，使陳果夫的###計劃一步步得逞，併成為以後大規模清黨運動的先導。

在陳果夫將在國民黨各級黨部任主要職務的共產黨員驅走之後，國民黨本身腐敗、無能、缺乏人才等弊病就充分暴露出來，組織發展停滯了，在群眾中的威望頓落千丈，官僚作風、軍閥作風，貪汙現象、腐化行為充斥於各級黨部，原來那種生機勃勃的革命氣象沉寂下去，這個問題十分嚴峻地提到了國民黨當權者面前。

這時，蔣介石新右派還羽毛未豐，他們還不能完全控制國民黨，而且，北洋軍閥還沒有搞掉，他們必須有自己的人才。

陳果夫對這一問題考慮得比較深刻，他認為清除共產黨後，必須充實國民黨的力量，而要充實國民黨的力量，必須花力氣培養新的人才。

基於這一想法，他提出了開辦“黨政訓練所”，以培養國民黨各級黨政幹部的建議，他不辭勞苦，晝思夜想，親自擬定了《黨政訓練所設定辦法》，提請國民黨中央核准。

陳果夫的建議得到蔣介石的嘉許，蔣從人力、物力、財力等各方面予以大力支援，並任命他為黨政訓練所所長。

有了蔣介石的支援，陳果夫更是賣力地進行張羅，他對校址的選擇、師資的配備、學生的招考等方面都親自過問，十分仔細。

經過一段時間的緊張籌備，“黨政訓練所”終於開學了。

第一期招收學員100多人，大都是經過陳果夫精心挑選而來的。

為了提高教學質量，陳果夫規定了極為嚴格的紀律，學生學習、生活全部實行軍事化行動，所學課程也是陳果夫親自選定，內容多為蔣介石等人的講話、國民黨的黨義和章程等。

陳果夫還嫌不夠，時常親臨訓練所給學生講課，他躊躇滿志，一心要把這100多人培養成國民黨中的骨幹。

但落花有意、流水無情，由於工農革命運動的影響，由於共產黨人的細緻工作，不到一個月，黨政訓練所學生內部就發生了分化，大部分學生開始趨向進步、趨向革命。

一些學生白天聽陳果夫的課，晚上就秘密傳閱進步刊物，學習共產黨人寫的文章，學習馬克思主義的小冊子，暗中宣傳共產黨的主張，反對陳果夫的專制教育，甚至還有少數人秘密參加了共產黨。

陳果夫發現這種情況後，氣急敗壞，他派出一些心腹暗中進行調查，結果，查出12名特別突出的學生，便認準他們是共產黨分子，學生中的分化肯定是他們從中作祟。

於是，陳果夫毫不猶豫地“以思想行為不檢的理由公佈開除”，他以為這樣一來，學生害怕了，就會循規蹈矩，再也不敢越雷池一步。

但事與願違，陳果夫越是壓制，學生對共產黨，對馬克思主義的興趣越是濃厚，他們照樣看馬克思主義的書，照樣接近共產黨，後來竟發展為學生風潮。

事情鬧大後，陳果夫乾脆撕破臉皮，請廣州公安局長李章達派軍警前來鎮壓。

李章達為陳果夫舊時的同學，辛亥革命時曾共過患難，開始礙於面子，尚能協助解決。

後來，李章達在共產黨人楊匏安的影響下，也對陳果夫的專制教育不滿，轉而同情學生。

當第二次學生風潮再起時，無論陳果夫怎麼求助，李章達根本不理睬了。

陳果夫無奈，只好無限制地開除學生，“經過兩次風潮以後，開除的學生竟達半數”。

越是開除學生，越是激起學生的不滿，他們再也不願花精力去讀蔣介石的講話、國民黨章程之類的東西，