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是，裡面的孩子，除了蔡京的長子蔡攸和王旁的嗣子王棣家學淵源之外，其他的孩子初進學堂的時候，根本就不識字，又如何能夠做出什麼佳作呢？

至於，蔡氏學堂的實際管理者——蔡道，所有人已經不對他保有任何的期望了，這位打油詩和詞做得都讓人不堪入目。

現在人們好奇的是，蔡氏學堂裡究竟給這麼多孩子具體教些什麼書籍，這麼多孩子究竟要花多長的時間才能夠把字認全。

可是，探查的結果，註定讓所有人失望了。蔡氏學堂封閉的太嚴，除了花狻猊和他的兄弟們每日往學堂里拉水、拉食材之外，整間學堂基本上是隻進不出。

這個月中，有一個膽大的人販子，得了一大筆錢財，受人之託，試圖要翻進圍牆，去偷一個孩子出來，讓蔡氏學堂出醜。他當然知道圍牆後面有不少狗，所以，他還專門準備了不少對付狗的誘餌。

可是，當他翻進圍牆，也用誘餌醉倒了所有看家護院的狗之後，卻被一群大頭鵝打敗了。

鵝是禽類，看家護院的好幫手，其戰鬥力是不強，一個成年人對付一兩隻鵝，的確是綽綽有餘。可是，如果當其遇到是一群鵝的時候，就是城龍來了，也只有逃跑的份了。

這個人販子不是成大大，自然沒有逃過鵝軍團的襲擊，最終被花狻猊捆得結結實實，送到了開封府通判那裡。這位通判大人如今已經被蔡道欺負怕了，一聽是人販子，直接亂棍打死。

這件事以後，蔡道氣得讓花狻猊將所有被人販子藥倒的狗，全都殺了吃肉，順便補補身子。他還拜託到西北地區販酒的商人，讓他們向青唐的吐蕃人購買藏獒。

至於那些立功大頭鵝，則成了孩子們當中的英雄，那些一直不願意飼養家禽的女孩子，如今都喜歡上了這種脾氣非常的大傢伙。

對於這種下三濫的小手段，蔡道並沒有在意，也沒有想過要去用同樣的手段去報復對方。

其實，蔡道一點也不擔心，孩子們學習進度的問題，如今有了賈師傅的官人——田師傅這位雕版師在，蔡道的計劃執行起來就更加順暢了。

之前提到的那些教材，都是蔡道花大價錢找外面的印坊直接印製的，字型當然用的是蔡襄所寫的楷書。現在有了真正的雕版師，蔡道就親自用隸書，將七本教材一個字一個字的抄錄了下來，並且，還加了兩個學習語文的‘神器’——拼音和標點符號。

古時，華夏人本就缺少書籍，有些

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富商有錢購置了書籍，由於書籍上沒有標註標點符號，即便認得字也不會斷句，自然就需要找先生來教應該如何斷句。

而華夏人古時候標註一個字讀音的方法，就更絕了。比如，‘田’字，用兩個字天和安字來表示這個字的聲母和韻母，三國志裴注中就時常能看到這樣的例子。

繁體字從來不是人學習漢語真正的障礙所在，有了拼音，每個孩子認字的速度大大加快了。

曾鞏一看到這兩個新穎的工具，立刻見獵心喜，試圖說服蔡道將之進獻給宋神宗。

可是，蔡道拒絕了，他不想他自己‘發明’的東西，再一次成為別人揚名的工具了。更何況，保守派掌權在即，這兩樣東西到了他們的手中，宣揚出去的時候，還會不會有人記得這又是蔡道進獻的東西。

宋神宗從蔡道這裡‘貪墨’東西，已經不是一次兩次了。每一次過後，居然都沒有蔡道什麼事了。

泥人還有三分脾氣，更何況蔡道還是一個活生生的人呢？

曾鞏聽了蔡道的解釋，也只能嘆息一聲。之後，他不放心蔡道所寫的楷書，便自己照著蔡道所寫的七本教材，又親自抄錄了一邊，抄完後，讓蔡道在上面加註上拼音。

不過，曾鞏這位大文豪卻忽略了一件非常重要的事情。那就是標點符號，斷句的事牽扯不小，一有不慎，就會招致那些大儒們的責難。還好，蔡道並沒有把那些儒學經典放入到教材之中。

……

一個月之後，當考校這7000名學員的時候，曾鞏、蔡老儒和那五個落第的學子全都被這些學員如今的水平震驚了。

要知道，這7000名學員，剛進入蔡氏學堂的時候，絕大多數都是十足的文盲，根本就不認識一個字。而且，這一個月當中，他們親眼看到，蔡道是如何讓這些孩子累得半死的。那麼重的工作，就是一個大人也不一定能夠吃得消，工作之後，他們以