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當寶，當成為自己累積名譽的搖錢樹，就連受傷這種事都是明令禁止的，因為這會影響德姆斯特朗校隊漂亮的征戰記錄。

海姆達爾突然想到他們之前連輸三場，便好奇地問道，“你們連續輸給別的魔法學校，校長沒有說什麼嗎？”輸三場，而且還是連續三場，卡卡洛夫不發瘋才怪。

“那是巡迴友誼賽之後另加的比賽，不在本次巡迴賽名單裡，額外的賽程是當地魔法界後來提出的，校長早在巡迴賽結束時就返回學校了。”

海姆達爾沒話講了，他們的校長真夠現實的。

“好了，我們走吧。”威克多提起自己的掃帚走來，兩人合作抬起魁地奇球具木箱一塊兒出了帳篷。威克多用下巴點了點右前方：“那邊有一塊空地，我們去那裡。”看來搭建帳篷那會兒，他就把四周的地形都摸清楚了。

威克多指的空地大概只有三分之一的校用魁地奇球場那麼大。正常的球隊訓練無法承受，十分鐘速賽倒是綽綽有餘。

十分鐘速賽是一種流行於魁地奇訓練課程中的一種迷你型實戰模擬比賽，需要選取某個賽事當中的經典片段，然後針對它的結果所反應出的特性做一個部分場景還原，並不是百分之一百的無差別複製，事實上這也無法做到，主要為了讓選手們親身感受一下當時當場的比賽。它對場地沒有十分嚴格的要求，並且成效顯著。故而成了各大魁地奇隊伍鍾愛的練習形式，很快在全世界蔓延開。經過多年的發展，現在的魁地奇十分鐘速賽不僅僅只是照搬照抄某段比賽，一些老牌勁旅已經形成了一套擁有自己獨特風格的練習形式，比如針對某個位置的速賽，針對某種隊形的速賽，針對對手的速賽等等等等……不勝列舉。

今天，海姆達爾想要和威克多進行的練習速賽就是一場結構簡單的一對一十分鐘模擬賽。他們的模擬物件就是1873年世界盃總決賽上，立陶宛隊的找球手和俄羅斯隊的擊球手。這兩隻隊伍都是十九世紀魁地奇運動領域的強隊，同時也都是各自的老對手，在此之前兩隊一直勝負各半難較高下。1873年那場經典戰役讓高唱凱歌的立陶宛壓過俄羅斯一頭，佔據於魁地奇總積分榜第八的位置上，俄羅斯只能含恨屈居第九。

威克多把木箱開啟，一隻鬼飛球、兩隻遊走球和一個金色飛賊豁然出現在眼前，它們被金屬釦環綁縛在箱子中。他拿出鬼飛球，看向海姆達爾：“四個球都用？”

海姆達爾抽起箱子裡的短棒：“鬼飛球用不上，把遊走球和金色飛賊拿出來。”

威克多瞅了一眼海姆達爾拎在手上的幾乎能趕上他胳膊粗細的球棒，一言不發保持著沉默，表情卻顯得高深莫測。海姆達爾立刻在他面前隔空用力擊打了一下，表示抗議和示威，看不起他小細胳膊小細腿是吧，誰說擊球手就該是虎背熊腰、五大三粗的？

威克多還是沒有做聲，他藏住表情，轉身去解開其他的球。

在正式釋放遊走球和金色飛賊之前，他們簡單分析了一下那最後十分鐘兩隊人馬都處在什麼位置上，立陶宛隊的找球手先於俄羅斯隊拿到了金色飛賊，使得俄羅斯隊晚節不保，這之前他們一直以大比分領先立陶宛。那麼，最後十分鐘裡俄羅斯隊的找球手在幹什麼？據專業人士賽後分析，俄羅斯隊的找球手因忙著躲避遊走球而錯失先機，既然如此，俄羅斯隊的擊球手呢？應該最先站出來保護找球手的擊球手都做什麼去了？

從裁判長提供的賽點地圖中可以看到，兩個擊球手都擅離職守了，也就是被立陶宛隊引離了應該守備的位置，使得他們無法靠近找球手，無法及時去保護他，等他們回過神來，對方的找球手已經領先一步了。

大意失荊州，他們太急於品嚐勝利的果實，以至於犯下這種連魁地奇新手都懂得規避的低階錯誤，這就是俄羅斯隊輸掉的主要原因。

而海姆達爾想的卻是另一方面，俄羅斯隊的擊球手保護不了自己的找球手，那為什麼不乾脆另闢蹊徑，去折騰對方的找球手呢？自己的找球手拿不到金色飛賊棋差一招，既然如此，讓敵對的找球手也拿不到金色飛賊不也能保住賽點嗎？！至少比賽還能繼續打下去，而不用提前去聽那令人鬱卒的終場哨聲。

金色飛賊刷地飛上天空，速度奇快，在陽光照拂大地的金色軌跡上一閃而逝。

威克多騎上掃帚衝上半空，海姆達爾楞了一下，吃驚於他進入角色的速度，這就是所謂的高手素質？！

海姆達爾拎起球棒跟著衝了出去。他很快發現，威克多把立陶宛隊找球手的飛行軌跡毫釐不差地複製了下來，在兩隻遊走球