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脆閉口不談。

因為今天有比賽，除了主修課目以外的所有選修課都被暫停了，主修課的教授們也沒有佈置課後作業，海姆達爾的晚飯吃的比較早，大家都在吃飯的時候他就把博恩斯推薦的小說拿出來翻看，全當打發時間。

德拉科吃完飯以後拿出他的筆記本，上面寫有教育委員會的進度表，德拉科仔細看了一會兒，然後問海姆達爾：“你對麻瓜的東西是不是很熟悉？”

海姆達爾驚訝的看過去：“真稀奇，你居然會問這個問題？！”

德拉科貌似不太痛快的撇撇嘴：“麻瓜研究也要編教材，我什麼都不知道……”

德拉科對這門課本身並不關注，下個學年他肯定也不會去選修這門課，他的不悅是建立在自己的孤陋寡聞之上。

海姆達爾似乎有點明白了，試探道：“格蘭傑小姐很活躍吧？”

德拉科的不悅更明顯了，“她就是麻瓜出身，知道是應該的，有什麼好得意的！”

看來是覺得自己被比下去了，尤其對方還是個……就像他自己說的麻瓜出身的巫師，雪上加霜的是她還是個格蘭芬多。

海姆達爾把翹起的嘴角往下壓了壓：“你既然都知道她為什麼會活躍，還有什麼好在意的？”

德拉科虎著臉不說話。

“你想問什麼？”海姆達爾轉移了話題。

德拉科不由得暗暗鬆口氣，向他人承認自己不如人還是很鬱悶的，儘管物件是裡格。

也許教育委員會打算把新的麻瓜研究教材編成一本類似辭海的磚頭本，每個名字按照字母順序排列，最新整理出來的新名詞註解疊了厚厚一摞，海姆達爾沒看幾頁就覺得眼暈。

“你看得懂上面寫了些什麼嗎？”海姆達爾吐了口，把資料合上。

德拉科白了他一眼：“如果我都懂，格蘭傑能那麼囂張？”然後越說越氣憤，幾乎在咬牙切齒，“我跟她講我表兄肯定比你懂，你知道她回答我什麼嗎，她說他不相信！還說我們都是血統純正的敏感主義者！”

“實際上很正常，她是女性，我是男性，只能說術業有專攻，她懂的我不一定懂，我明白的她也不一定全知道。”

結果換來德拉科又一個白眼。

海姆達爾覺得挺麻煩的，照這情況解